教育的快樂是什麼？教育的福祉又是什麼？生活、工作、學(xué)習(xí)在江蘇省鹽城市大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的師生給出的答案是：讓每個(gè)學(xué)生都能暢享成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樹立對良好道德品質(zhì)和知識(shí)能力素養(yǎng)、健康心理體質(zhì)自覺追求的觀念﹔讓學(xué)生由他律式管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽月墒降淖非螅屆總€(gè)學(xué)生都生活在陽光中，享受生命成長的多重樂趣，為其一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　“成功”為孩子們多元發(fā)展揚(yáng)帆導(dǎo)航

　　現(xiàn)代教育對成功的界定已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中，“成功”這個(gè)詞充滿了陽光色彩，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、身體強(qiáng)健、為班級爭光、多才多藝、在校園文化藝術(shù)節(jié)上大放光彩等等，都賦予了成功的內(nèi)涵。心理素質(zhì)良好、性格陽光、情緒積極、品行誠實(shí)、在挫折面前不低頭，隻要擁有這些構(gòu)成“成功”的內(nèi)在元素，任何學(xué)生都能被老師肯定、被學(xué)校盈潤、被社會(huì)贊許……

　　十年間，大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中為把學(xué)生對成功的渴求化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)與追求，學(xué)校政教處大力開展“創(chuàng)先爭星”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能成為“星”，都能暢享成功的樂趣。具體做法是：學(xué)生之星共設(shè)六種，即“文明禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“誠信之星”、“紀(jì)律之星”、“安全衛(wèi)生之星”、“陽光之星”。每個(gè)同學(xué)每個(gè)月可以申報(bào)三顆星，然后，以小組為單位，對本組同學(xué)的申報(bào)進(jìn)行民主評議，未被評上的同學(xué)可以在班會(huì)課上進(jìn)行申訴，再由全體同學(xué)表決，最后由任課教師參與評議定格。“星級評比”在平等、民主的氛圍中進(jìn)行，它促使學(xué)生自我砥礪、自我約束、自我發(fā)展。這一德育工作特色已經(jīng)成為大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中的品牌標(biāo)志，它不僅培育了學(xué)生，也影響了教師和帶動(dòng)了若干個(gè)家庭暢享成功的樂趣。

　　近年來，學(xué)校以此為原點(diǎn)又衍生出“星級班級”和“星級宿舍”評比活動(dòng)。現(xiàn)在，全校每個(gè)班級教室門外都有一塊星級班級的申報(bào)欄，學(xué)生宿舍還有星級宿舍的動(dòng)態(tài)標(biāo)志。這種充滿集體正能量的評比活動(dòng)，已不再是評比少數(shù)的“三好”、“五好”學(xué)生，而是每個(gè)孩子都能在育人的星空中，摘取屬於自己的那幾顆星，感受到自己的成功與快樂，促進(jìn)了孩子們良好個(gè)性和健全人格的全面形成。

　　“福祉”為師生暢享成功助推加力

　　近年來，學(xué)校在注重培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力的同時(shí)，還實(shí)施了“改薄工程”和“陽光工程”等兩大工程建設(shè)，為全體師生帶來了福祉。“改薄工程”主要針對特優(yōu)生中薄弱學(xué)科的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科提升﹔“陽光工程”則是針對“學(xué)困生”，要求老師與班級的最后幾名學(xué)生掛鉤結(jié)對，真正踐行“讓每名學(xué)生都暢享成功的樂趣”的辦學(xué)宗旨。

　　為落實(shí)兩大工程，學(xué)校制定了一系列的剛性規(guī)定：集體備課實(shí)施三次備課模式，第一次為所有老師自主備課，第二次為主備人主講，其他老師討論，形成以教學(xué)流程為主的教學(xué)簡案，第三次由各位老師以簡案為基礎(chǔ)，形成體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格的教案。學(xué)校嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，各學(xué)科作業(yè)的量和質(zhì)由各備課組統(tǒng)一把控，雙休日等節(jié)假日的作業(yè)，由備課組內(nèi)成員輪流擬題、輪流審核。學(xué)校還以年級組為單位建立學(xué)生假期作業(yè)誠信檔案和質(zhì)量監(jiān)控信息庫，使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)了5+2>7的效果。

　　用奚志宏校長的話說，初中時(shí)代正是孩子身體發(fā)育的黃金時(shí)期，不能用孩子的身體健康換取學(xué)習(xí)成績。因此，學(xué)校制定了科學(xué)、合理的作息時(shí)間，保証了學(xué)生成長與學(xué)習(xí)質(zhì)量的“雙豐收”。學(xué)校中考成績優(yōu)異，連續(xù)多年在鹽城市同類學(xué)校中居於領(lǐng)跑的位置，成為當(dāng)?shù)爻踔薪虒W(xué)的標(biāo)桿。近三年來，學(xué)校先后有5人獲得省優(yōu)質(zhì)課、基本功競賽一二等獎(jiǎng)，30多人獲得鹽城市優(yōu)質(zhì)課競賽和基本功競賽一等獎(jiǎng)，市、縣兩級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀達(dá)102名﹔學(xué)校被表彰為“江蘇省教科研先進(jìn)單位”和“鹽城市教研系統(tǒng)先進(jìn)集體”。廣大師生這樣說，在大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中工作學(xué)習(xí)是最快樂的，因?yàn)檫@裡是我們追尋夢想、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的美麗地方……（劉 勝 呂 龍 王 杰）

(來源:中國教育報(bào))

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