今年10月19日，景海鵬與陳冬帶著13億人的“飛天夢”成功地進(jìn)入“天宮二號”空間實驗室。在駐留的30多天時間中，他們不僅身負(fù)航天員的使命，更要擔(dān)當(dāng)“科學(xué)家”的角色，承擔(dān)一系列空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，太空養(yǎng)蠶，雙擺實驗，超聲檢查……直至西安交大官網(wǎng)第一時間發(fā)布“喜訊”，不少人才知道原來兩位航天員“出身名門”，分別是西安交大工程學(xué)在讀博士生和碩士生。近日，人民網(wǎng)記者專訪了西安交大校長王樹國，談起這兩位“太空校友”，他頗為自豪。

談人才培養(yǎng)：為航天員“私人定制”

一談到天宮二號和神舟十一號載人飛行任務(wù)，王樹國顯得很高興。他告訴記者，西安交大對航天領(lǐng)域一直情有獨鐘。他認(rèn)為，航天事業(yè)的發(fā)展是中華民族偉大復(fù)興的一個象征，“我們國家的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，包括‘兩個一百年’和‘中國夢’，航天佔有非常重要的位置”。而由於國際社會在技術(shù)上的封鎖，我國在航天領(lǐng)域隻能靠自主研發(fā)，所以人才培養(yǎng)便顯得尤為重要。作為國內(nèi)工程人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)，西安交大責(zé)無旁貸，並為此傾注了很大精力。

而當(dāng)載人飛行技術(shù)實現(xiàn)后，一個重要的因素便是航天員?！耙驗檩d人飛行對航天員的素質(zhì)要求太高了，既要有很好的基礎(chǔ)知識，又得有良好的心理素質(zhì)?！蓖鯓鋰嘎?，學(xué)校對於每一個航天員都有單獨的教學(xué)計劃，實施個性化培養(yǎng)。

對於航天員在交大就讀是否只是“掛名學(xué)習(xí)”的質(zhì)疑，王樹國語氣堅定：“他們非常認(rèn)真，而且他們那種學(xué)習(xí)的精神，帶有一種戰(zhàn)士的‘亮劍精神’?！彼嬖V記者，學(xué)校的培養(yǎng)計劃是根據(jù)每位航天員的發(fā)展需求“私人定制”，和航天員未來的發(fā)展密切相關(guān)。學(xué)校從各個學(xué)科配備最好的師資來進(jìn)行教學(xué)，而兩位航天員也學(xué)習(xí)刻苦，絕不敷衍。

同時，在對兩位航天員進(jìn)行定制培養(yǎng)的過程中，王樹國也在反思如何進(jìn)一步促進(jìn)西安交大的人才精細(xì)化培養(yǎng)工作。他認(rèn)為，在大規(guī)模培養(yǎng)本科、碩士和博士的同時，對一些脫穎而出、具有潛力的個例要進(jìn)行定點定向培養(yǎng)。西安交大現(xiàn)有的“少年班”便是從初中階段就開始選拔。“我們希望選拔一些非常有潛力的苗子，然后給他們單獨制定教育計劃，讓他們在我們委托的中學(xué)定向?qū)W習(xí)，以后進(jìn)入大學(xué)來從事科研工作。”

談改革創(chuàng)新：“西部創(chuàng)新港”推進(jìn)校企聯(lián)動

作為國內(nèi)頂尖工程類院校的“大家長”，王樹國坦言壓力不小。他認(rèn)為，當(dāng)下我們的大學(xué)正面臨著與社會脫節(jié)的嚴(yán)重問題。

“我們的學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)在很多方面都出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，我們培養(yǎng)的人才，社會總感覺不盡如人意，和他們的期待不是完全契合，到單位以后還要經(jīng)過二次培訓(xùn)。另外，好像總感覺現(xiàn)在大學(xué)研究的東西沒有社會上那些大企業(yè)、研究所做得好。”他說道。

他認(rèn)為，大學(xué)的社會定位本應(yīng)是引領(lǐng)社會的發(fā)展，但是隨著進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)普及后，技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展實現(xiàn)了爆炸式的發(fā)展，很多技術(shù)已經(jīng)不是源自於大學(xué)，而是來源於社會，在某種程度上，社會已經(jīng)走在了大學(xué)的前面?！按髮W(xué)正面臨著巨大的挑戰(zhàn)?！?/p>

如何使大學(xué)回歸本位，繼續(xù)做好社會引領(lǐng)的作用成了他最常思考和著力解決的問題。

今年時逢五所交大雙甲子校慶，醞釀已久的“中國西部科技創(chuàng)新港”應(yīng)運而生。王樹國想做的，正是打破目前大學(xué)“畫地為牢”的傳統(tǒng)思想和格局，打開大門讓其他高校和企業(yè)參與進(jìn)來，建立一批校企聯(lián)合的研發(fā)中心，讓高?？蒲泻蜕鐣枨缶o密結(jié)合起來。王樹國說，創(chuàng)新港吸收了美國硅谷，以色列軍民融合以及牛津劍橋開放辦學(xué)的經(jīng)驗，雖算不上獨創(chuàng)，但在中國還是十分少見的。

“我們希望結(jié)合國家科技創(chuàng)新和‘一帶一路’的戰(zhàn)略，在中國西部打造一個具有國際化水平的，能夠在世界舞臺上佔有一定位置的平臺?！?/p>

王樹國告訴記者，目前，美國的SM公司、韓國的LG，以及其他一些世界500強企業(yè)都已和西安交大建立了校企聯(lián)合研發(fā)中心?！斑@實際上是把社會資源和學(xué)校資源有機融合，但是又沒有喪失高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承的本分。高校的功能還在，隻不過更開放、更國際化，和社會連接得更緊密?！?/p>

雖然目前創(chuàng)新港的基礎(chǔ)建設(shè)還未完成，但已經(jīng)有多個國家級的平臺選擇落戶了。王樹國透露，國家發(fā)改委的中國西部能源研究院，國家質(zhì)檢總局的中國西部質(zhì)量與技術(shù)科學(xué)研究院以及工信部最近批準(zhǔn)的關(guān)於3D打印及智能制造的項目均選擇了進(jìn)駐西部創(chuàng)新港。

“總書記提出科技創(chuàng)新將是我們國家今后一個時期發(fā)展的主要驅(qū)動源，我們再靠人力資源的紅利，再靠原始資源消耗已經(jīng)不行了，我們必須要靠創(chuàng)新，靠人才?！彼硎?。

談未來建設(shè)：要“一流”更要“偉大”

作為一所百年名校，西安交大辦學(xué)歷史悠久，擁有“211”和“985”的雙重光環(huán)。然而，在當(dāng)下提出建設(shè)“雙一流”的新形勢下，西安交大如何定位於與發(fā)展，王樹國也有著他自己的打算。

他要做的，不僅是“一流”，更是“偉大”的大學(xué)。

“一流是相對的，表明在這個時間段你是最好的。我之所以說要做偉大的大學(xué)，因為大學(xué)是一種文化和思想的產(chǎn)生地，也是創(chuàng)新的源泉，它應(yīng)該引領(lǐng)一個國家、民族的精神，引領(lǐng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”王樹國認(rèn)為，“一流”只是“偉大”的一個部分，“我們把一流作為我們近期的目標(biāo)，把偉大作為我們遠(yuǎn)期的目標(biāo)”。

他認(rèn)為，目前不少高校存在急功近利的風(fēng)氣，僅僅盯著眼前的指標(biāo)、評價、排行，而忽視了對社會是否產(chǎn)生推動作用，是否有價值。定位“偉大”，才能把眼光放遠(yuǎn)，境界抬高?！坝幸粋€偉大目標(biāo)牽引著，實現(xiàn)現(xiàn)實目標(biāo)時才不會急功近利，偏離方向?！?/p>

在王樹國看來，這種“偉大”並不是隻空談，更是體現(xiàn)在交大人的每一個行動中。首先便是擁有包容的心態(tài)。

2015年6月，西安交大發(fā)起成立“絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟”，目前已經(jīng)吸納了140多個來自不同國家的大學(xué)加入，其中有歐美國家的名校，也有不少來自中亞國家，在世界上排名並不靠前的普通大學(xué)。

“為什麼讓他們進(jìn)來？因為大學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)社會發(fā)展，我們不僅要和好的大學(xué)合作，更要幫助比我們?nèi)醯拇髮W(xué)，就像我們剛剛改革開放時，特別希望和美國一些頂級大學(xué)接觸一樣?！?/p>

正是抱著這樣一種包容的心態(tài)，“絲路大學(xué)聯(lián)盟”在世界上的影響也不斷擴(kuò)大?！昂芏鄧乙呀?jīng)不是一個學(xué)校一個學(xué)校來申請參加，而是一個國家一個國家來申請參加，因為他們在這裡看到平等，看到關(guān)愛，看到那種和諧發(fā)展的氛圍”，王樹國說。

“國家不分大小、不分強弱，隻要你想和我們攜手共進(jìn)，我們都願意和你們一起發(fā)展?！蓖鯓鋰J(rèn)為，這才是一個大國應(yīng)有的姿態(tài)。

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