湯雨鬆和他的畢業(yè)創(chuàng)作。 　?。▓D片由受訪者提供）

張文宇正在設(shè)計服裝。 　?。▓D片由受訪者提供）

　　“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”

　　當(dāng)談到出國學(xué)習(xí)藝術(shù)的初衷時，不少學(xué)子稱留洋學(xué)“藝”是希望自己對藝術(shù)能有更深的理解與把握。

　　方翔曾就讀於倫敦藝術(shù)大學(xué)溫布爾登藝術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)。當(dāng)談到為何出國學(xué)藝術(shù)時，他說：“我是一個有理想主義情懷的人，夢想是成為一名油畫藝術(shù)家。油畫作為起源於歐洲的外來畫種，國內(nèi)大多數(shù)藝術(shù)院校對它的理解並非是‘原汁原味’的。所以我有時不禁思考：國外的藝術(shù)家現(xiàn)在是如何創(chuàng)作油畫的？他們的畫法是繼承傳統(tǒng)、還是有一些新的發(fā)展呢？抱著解決這些疑惑的想法，我決定到國外留學(xué)。我本科與碩士的學(xué)習(xí)分別在安徽省和雲(yún)南省，這兩個省的博物館與畫廊相對偏少，這對於藝術(shù)類學(xué)生而言是個不利因素?！?/p>

　　劉玲（化名）現(xiàn)就讀於中國傳媒大學(xué)，學(xué)習(xí)圖片攝影專業(yè)。臨近畢業(yè)，她正為出國留學(xué)做準(zhǔn)備。她說：“國外知名藝術(shù)院校的教授大多是業(yè)內(nèi)著名的藝術(shù)家，而我們學(xué)校的講師有些甚至才剛從學(xué)校畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對缺乏。我曾在國外的藝術(shù)院校上過暑期班，那兒的教授會在課后布置許多相關(guān)的閱讀資料。‘知其然，更知其所以然’是我們深化對藝術(shù)理解的必要態(tài)度，而我們學(xué)校更多地停留在攝影技術(shù)的教授上。我之所以選擇出國留學(xué)，是希望自己能夠在不同的藝術(shù)環(huán)境中取得更大的進(jìn)步?！?/p>

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”

　　藝術(shù)的魅力恰在於多元的生活體驗(yàn)。不斷接觸多元化的藝術(shù)觀念有助於學(xué)子保持“靈感”。國外院校的藝術(shù)創(chuàng)作理念和教學(xué)方式與國內(nèi)存在著不小差異。學(xué)子稱，通過留洋學(xué)“藝”，他們能感受到不同的藝術(shù)氛圍，進(jìn)而能從不同的角度來理解藝術(shù)創(chuàng)作。

　　方翔說：“相對而言，歐洲藝術(shù)院校的導(dǎo)師更重視創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的想法，即便是一些非常新奇古怪乃至夸張的創(chuàng)意都會得到鼓勵。他們很少會給學(xué)生的創(chuàng)作評定好壞對錯，而更傾向於以討論的形式和學(xué)生交流：‘你的這個想法很好，但一定要繼續(xù)做下去。我會用各種方式支持你的’﹔而國內(nèi)的藝術(shù)院校則更注重傳承，藝術(shù)作品會按照一定的標(biāo)準(zhǔn)分出優(yōu)劣。導(dǎo)師經(jīng)常會說：‘你這個作品不好，應(yīng)該這樣畫才好’?！?/p>

　　張文宇現(xiàn)就讀於英國金斯頓大學(xué)，學(xué)習(xí)時裝專業(yè)。她說：“國內(nèi)的藝術(shù)教學(xué)比較‘規(guī)矩’，以課程為導(dǎo)向，隻要乖乖地按老師的要求做即可。而金斯頓大學(xué)的時裝專業(yè)採取一對一的教學(xué)方式，導(dǎo)師會嘗試著培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的想法。並且教學(xué)更注重實(shí)用性，比如：因?yàn)闀r裝設(shè)計最終是要面向市場的，所以我們學(xué)院鼓勵學(xué)生平時就多找實(shí)習(xí)。我會嘗試著與一些公司進(jìn)行商業(yè)合作，設(shè)計出符合他們公司風(fēng)格的服裝。”

　　“英國的藝術(shù)氛圍非常濃厚，民眾熱愛藝術(shù)，藝術(shù)素養(yǎng)普遍較高。比如：英國脫歐當(dāng)天，倫敦國家美術(shù)館內(nèi)依舊人來人往。有許多人在藝術(shù)作品前仔細(xì)端詳，大人給孩子講藝術(shù)作品背后的故事……這些小細(xì)節(jié)令我非常感動，使我堅定了藝術(shù)發(fā)展的道路?！狈较枵f，“我們學(xué)校的導(dǎo)師關(guān)心的是你‘畫什麼’，更關(guān)注作品背后的創(chuàng)作想法﹔而‘技法’則是次要因素，即‘怎麼畫’對他們來說並不太重要。國外的藝術(shù)家在創(chuàng)作時非常注重自身作品的社會功能，而非閉門造車。他們在創(chuàng)作時會緊密地參與到社會進(jìn)程中來，隻充當(dāng)匠人的角色，做得像、細(xì)節(jié)巧妙並非是評判藝術(shù)作品的唯一標(biāo)準(zhǔn)。國外有不少藝術(shù)家希望自己能夠站在知識分子的角度去思考社會，關(guān)心受眾對自身作品的觀感及其所產(chǎn)生的社會影響。這些感悟是我留洋學(xué)‘藝’最大的收獲。”方翔補(bǔ)充。

　　“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

　　當(dāng)談及在國外學(xué)習(xí)藝術(shù)的生活時，學(xué)子提到最多的一個詞便是“充實(shí)”。

　　湯雨鬆現(xiàn)就讀於俄羅斯列賓美術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)油畫專業(yè)。他說：“列賓美術(shù)學(xué)院可以說是整個聖彼得堡乃至俄羅斯課業(yè)最繁重的一所學(xué)校。從早畫到晚是我留學(xué)生活的常態(tài)，並且由於持有列賓美術(shù)學(xué)院的學(xué)生証就能免費(fèi)參觀俄羅斯所有的博物館，所以每個周末我都會待在市區(qū)的博物館裡。我的留學(xué)生活雖然單調(diào)，卻非常充實(shí)?！?/p>

　　但堅持走藝術(shù)的道路並非易事，學(xué)子會面臨多方面的掣肘?！八囆g(shù)創(chuàng)作是一件不斷挑戰(zhàn)創(chuàng)造力的事，每次創(chuàng)作都會面臨不同的挑戰(zhàn)。遇到挫折是很常有的，我們有時會因此而否定自己，產(chǎn)生放棄的念頭。”劉玲說。

　　方翔說：“在藝術(shù)創(chuàng)作中，遇到駕馭不了的內(nèi)容是很正常的。但依舊得硬著頭皮往上趕，我經(jīng)常會因此走入死胡同中。而且我還需面對一個問題，那就是如何用藝術(shù)謀生。我希望能夠成為全職藝術(shù)家，但對於怎麼與市場對接很擔(dān)憂，害怕找不準(zhǔn)切入點(diǎn)，所以我先找了一份能夠養(yǎng)活自己的工作，過渡一下?！?/p>

　　盡管面臨著不少難題，學(xué)子依舊對自己未來的發(fā)展道路充滿信心。方翔談到了自己對於出國學(xué)“藝”的理解：“出國學(xué)習(xí)藝術(shù)就像往土裡埋一顆種子，當(dāng)時可能並未發(fā)芽，但卻已經(jīng)影響到個人未來的發(fā)展方向。在這期間，需要悉心照顧、耐心等待它的發(fā)芽，假以時日，它有可能長成一棵參天大樹?！?/p>

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