人民網(wǎng)北京12月1日電 （記者郝孟佳）據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳日前印發(fā)了《關(guān)於開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ访鞔_，創(chuàng)建工作的主要目標(biāo)是，經(jīng)過(guò)3—5年的努力，在各?。▍^(qū)、市）創(chuàng)建一批率先實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的縣（市、區(qū)），帶動(dòng)各地加快推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為到2035年全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

《通知》提出，每省份首批可遴選推薦3—5個(gè)縣（市、區(qū)），作為率先推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)）。探索義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實(shí)現(xiàn)路徑和有效舉措，形成一批可復(fù)制、可推廣的典型經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)大膽探索實(shí)踐，持續(xù)深化體制機(jī)制改革，破除制約縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的制度障礙。著力提升薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校、薄弱環(huán)節(jié)和困難群體教育水平。

《通知》表明，優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的基本任務(wù)是樹(shù)立更加科學(xué)的教育理念、實(shí)現(xiàn)更加全面的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、建設(shè)更高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。比如，要全面解決“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”問(wèn)題，建立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)臺(tái)賬，全面實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件校校達(dá)標(biāo)。要科學(xué)有序推進(jìn)校長(zhǎng)教師交流輪崗，實(shí)現(xiàn)校際間師資均衡配置、教師隊(duì)伍能力素質(zhì)整體提升。要著力提高薄弱學(xué)校、鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，有效破解事關(guān)群眾切身利益的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，社會(huì)認(rèn)可度達(dá)到85%以上。

《通知》還提到了攻堅(jiān)清單，從科學(xué)規(guī)劃建設(shè)學(xué)校、健全均衡發(fā)展工作機(jī)制、推進(jìn)師資均衡配置、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)生教育關(guān)愛(ài)等五個(gè)方面提出了20條具體攻堅(jiān)任務(wù)要求，鼓勵(lì)先行創(chuàng)建縣（市、區(qū)）進(jìn)行探索突破，有效支撐基本任務(wù)實(shí)現(xiàn)。

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