本報訊 記者張維 12月3日，為迎接第八個國家憲法日，深入學習貫徹習近平法治思想，進一步普及憲法知識、弘揚憲法精神、樹立憲法權(quán)威，教育部在北京舉辦教育系統(tǒng)“憲法晨讀”活動。教育部黨組成員、副部長宋德民出席活動並講話。

在宋德民的領(lǐng)讀下，大家一起誦讀憲法部分條款，學習憲法知識?，F(xiàn)場師生代表齊唱憲法主題歌曲《憲法伴我們成長》，從優(yōu)美的歌聲中體會憲法溫度、感受憲法力量。

宋德民指出，學習宣傳好憲法，是學習貫徹黨的十九屆六中全會精神、理解領(lǐng)悟“十個堅持”歷史經(jīng)驗的重要舉措，也是教育系統(tǒng)全面落實黨的教育方針的必然要求。近年來，教育系統(tǒng)高度重視推進憲法學習宣傳，知識體系更加健全，內(nèi)容形式更加豐富，普法機制更加完善，青少年法治意識和法治素養(yǎng)不斷提高。他強調(diào)，今年是教育系統(tǒng)“十四五”規(guī)劃開局之年，也是“八五”普法規(guī)劃開局之年，青少年憲法法治教育工作，要更好地以習近平法治思想為引領(lǐng)，進一步明確定位，完善機制，提高質(zhì)量和水平。一是進一步提高政治站位，不斷深化對憲法教育重要性的認識。要將憲法教育擺在教育教學工作的重要位置，不斷增強憲法學習宣傳的積極性和主動性。二是強化組織領(lǐng)導，不斷完善憲法法治教育的工作機制。要堅持主要負責同志親自抓，重視普法機構(gòu)、隊伍和經(jīng)費等保障﹔大力推進法治教育規(guī)范化、常態(tài)化，開齊開足開好法治課，將法治教育納入學生社會實踐教育范疇。三是堅持守正創(chuàng)新，全面提升法治教育的教學質(zhì)量。要大力加強專門師資的培養(yǎng)培訓，進一步促進教師角色轉(zhuǎn)換，鼓勵探索行之有效的教學方法。四是推進知行合一，不斷增強學生法治實踐的主動性和自覺性。要鼓勵學生結(jié)合自己的認識和實踐提出問題，引導他們利用法律解決問題，做到學以致用。

活動在全國31個?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團設分會場，近30萬所學校的8000多萬名師生通過網(wǎng)絡連接主會場同步參與。今年以來，各地各校認真組織學生參與第六屆全國學生“學憲法 講憲法”活動，通過教育部全國青少年普法網(wǎng)參與憲法在線學習的學生人次超過78億，1.4億多名學生通過在線測評后獲得了“憲法衛(wèi)士”稱號，創(chuàng)下了歷年新高?；顒蝇F(xiàn)場還宣布了“學憲法 講憲法”活動全國總決賽獲獎名單，優(yōu)秀獲獎選手進行了精彩展演。

自2014年以來，教育部每年在國家憲法日前后，組織各地大中小學生開展“憲法晨讀”活動，已形成良好傳統(tǒng)，成為教育系統(tǒng)學習宣傳憲法的特色做法。

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