15日，教育部在第八屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主辦地重慶召開(kāi)了習(xí)近平總書記給“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)大學(xué)生重要回信五周年座談會(huì)。教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖就“紅旅”活動(dòng)開(kāi)展五年來(lái)取得的突出成效回答了記者提問(wèn)。

一、請(qǐng)您介紹一下“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)開(kāi)展五年來(lái)的基本情況和取得的成績(jī)。

吳巖：今年是習(xí)近平總書記給“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)大學(xué)生回信五周年。我們認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記重要回信精神，連續(xù)辦好中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，深入開(kāi)展“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)?！凹t旅”活動(dòng)已經(jīng)成為了一堂融黨史教育課、國(guó)情思政課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課、鄉(xiāng)村振興課、紅色筑夢(mèng)課為一體的，極具特色和標(biāo)志意義的“中國(guó)金課”。

五年來(lái)，全國(guó)483萬(wàn)大學(xué)生走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)、城鄉(xiāng)社區(qū)，用專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果精準(zhǔn)對(duì)接基層需求。從延安到古田、從井岡山到西柏坡、從小崗村到閩寧鎮(zhèn)、從嘉興南湖到大慶油田……在“紅旅”活動(dòng)帶動(dòng)下，各地各高校持續(xù)組織開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生感悟、傳承紅色精神。我們組成了一批批“科技中國(guó)小分隊(duì)”“健康中國(guó)小分隊(duì)”“幸福中國(guó)小分隊(duì)”“教育中國(guó)小分隊(duì)”“法治中國(guó)小分隊(duì)”“形象中國(guó)小分隊(duì)”“政策宣講小分隊(duì)”，青年學(xué)子把個(gè)人理想深深融入黨和國(guó)家的前途命運(yùn)，在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、弱勢(shì)群體幫扶等方面做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

二、請(qǐng)問(wèn)“紅旅”活動(dòng)五年來(lái)形成了哪些經(jīng)驗(yàn)？

吳巖：一是走出了一條人才培養(yǎng)范式改革的新路。“紅旅”活動(dòng)把高校的思政教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合，把大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與精準(zhǔn)扶貧脫貧、鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，組織和引導(dǎo)學(xué)生在“紅旅”活動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、磨煉意志，同時(shí)將自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為人民群眾的切實(shí)需要，樹(shù)立了新的人才培養(yǎng)觀、新的教學(xué)質(zhì)量觀，引領(lǐng)高等教育人才培養(yǎng)理念和實(shí)踐的深刻變革。

二是培育了一大批信念堅(jiān)定敢闖會(huì)創(chuàng)的時(shí)代新人。通過(guò)“紅旅”活動(dòng)引導(dǎo)高校大學(xué)生深入廣袤農(nóng)村、基層一線，結(jié)合自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，沉浸式、針對(duì)性開(kāi)展幫扶工作，涵養(yǎng)家國(guó)情懷的同時(shí)，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，切實(shí)提升了學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

比如同濟(jì)大學(xué)“掌上‘智’村——鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興一體化智慧服務(wù)系統(tǒng)”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)就駐扎浙江臺(tái)州市黃巖區(qū)，進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)研，通過(guò)案例庫(kù)、算法庫(kù)和模式庫(kù)一體化打造，形成鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興一體化智慧服務(wù)系統(tǒng)。如今，“掌上‘智’村”已與17個(gè)縣市政府展開(kāi)合作，間接帶動(dòng)7000多名返鄉(xiāng)大學(xué)生和農(nóng)民工就業(yè)。

三是開(kāi)創(chuàng)了高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新局。“紅旅”活動(dòng)有力推動(dòng)高校的智力、技術(shù)、文化資源與企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)的金融、市場(chǎng)、社會(huì)資源精準(zhǔn)對(duì)接，將高校的優(yōu)質(zhì)資源輻射到廣大鄉(xiāng)村，推動(dòng)新理念、新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)和新模式在農(nóng)村蓬勃興起，為鄉(xiāng)村振興注入青春新動(dòng)能，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，涌現(xiàn)出了一批“紅旅”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

三、請(qǐng)介紹一下今年“紅旅”活動(dòng)的情況？

吳巖：今年第八屆大賽“紅旅”活動(dòng)圍繞迎接黨的二十大，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，全面推進(jìn)課程思政。此外，今年更加注重發(fā)揮高?！靶鹿た啤⑿箩t(yī)科、新農(nóng)科、新文科”引領(lǐng)，用“四新”為“紅旅”賦能，重點(diǎn)圍繞鄉(xiāng)村“產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”要求，聚焦“新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民、新生態(tài)”建設(shè)，引導(dǎo)師生扎根基層創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，關(guān)注農(nóng)業(yè)農(nóng)村綠色發(fā)展，挖掘鄉(xiāng)村多元價(jià)值，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展。

6月17日，我們通過(guò)“北京、重慶設(shè)雙主會(huì)場(chǎng)、各地設(shè)分會(huì)場(chǎng)”的方式舉行“紅旅”全國(guó)啟動(dòng)儀式，全國(guó)聯(lián)線、統(tǒng)一啟動(dòng)。全國(guó)高校共有79萬(wàn)個(gè)團(tuán)隊(duì)、330萬(wàn)名大學(xué)生報(bào)名參加今年的“紅旅”，為歷年最高。

四、請(qǐng)介紹一下“紅旅”活動(dòng)下一步的考慮？

吳巖：我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記重要回信精神，推動(dòng)“紅旅”活動(dòng)再深化、再出發(fā)，組織全國(guó)高校學(xué)生上好這堂中國(guó)金課，在新時(shí)代的賽道上跑出最靚麗的青春風(fēng)景線。重點(diǎn)從以下三個(gè)方面發(fā)力：

一是將“紅旅”與高質(zhì)量發(fā)展緊密結(jié)合。目前，我國(guó)高等教育已經(jīng)由大眾化進(jìn)入普及化階段，走高質(zhì)量發(fā)展道路是提升高校辦學(xué)能力和水平、建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的必由之路。我們將持續(xù)以“四新”建設(shè)為引領(lǐng)，通過(guò)“紅旅”活動(dòng)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式變革創(chuàng)新，同時(shí)以更多更高質(zhì)量的“紅旅”項(xiàng)目促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

二是將“紅旅”與教育數(shù)字化緊密結(jié)合。今年，教育部實(shí)施了教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)。我們已經(jīng)在國(guó)家高等教育智慧教育平臺(tái)建設(shè)了一批“紅旅”金課、匯聚了一批“紅旅”優(yōu)秀典型案例。我們將通過(guò)數(shù)字化，促進(jìn)各地各高校間的互相學(xué)習(xí)借鑒，打造一場(chǎng)永不落幕的“紅旅”活動(dòng)。

三是將“紅旅”與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合。積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入田間地頭，以田地為教室、鄉(xiāng)村為課堂，通過(guò)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村“產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興”要求，聚焦“新農(nóng)村、新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)民、新生態(tài)”建設(shè)，了解農(nóng)村、農(nóng)民的所需所盼，探索服務(wù)鄉(xiāng)村振興的精準(zhǔn)路徑。

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