6月8日，高考進入第二天，考生們進行歷史、政治、地理等科目考試。教育部教育考試院命題專家表示，在新老高考並行、新舊課標交替時期，歷史試題注重嚴格貫徹依標施考，試卷結構、題量、難度適中﹔政治試題突出考查學科素養(yǎng)和學科思維品質﹔地理試題加強教考銜接，引導教學提質增效。

歷史：引導學生增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同

命題專家表示，歷史試題融入黨的二十大精神，推進黨史考查進一步深化。如文綜全國甲卷第42題以武漢長江大橋為例，要求學生自主闡釋一則新中國的“國家記憶”，考查對社會主義發(fā)展史的掌握程度和對祖國建設成就的情感態(tài)度，有利於深化學生對中國式現(xiàn)代化的正確認識。高考歷史試題通過選取我國五千年文明演進中具有典型意義的史實，引導學生增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。

政治：突出考查學科思維品質

命題專家表示，政治試題突出考查學科素養(yǎng)和學科思維品質，引導學生全面發(fā)展。文綜全國甲卷第21題，考查學生對堅持馬克思主義基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合原因的認識，引導學生深刻領會傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對於堅持和發(fā)展馬克思主義的重大意義，增強堅持“兩個結合”的思想自覺和行動自覺。

地理：摒棄死記硬背和“機械”刷題

命題專家表示，地理試題情境真實、設問新穎，重點考查地理學科的必備知識、關鍵能力與學科素養(yǎng)。試題精選素材，展現(xiàn)新貌，關注現(xiàn)實。如全國甲卷第6至8題，基於希臘某區(qū)域水系演變歷史，考查斷層作用產生的河流重組過程與機理。地理試題通過新穎情境和靈活設問，考查學生對基礎知識的綜合理解和靈活運用，引導學生摒棄死記硬背和“機械”刷題，助力“雙減”政策落地落實。如全國乙卷第4至5題，針對龍裡豌豆尖的銷售特點和市場特點設計問題，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)農業(yè)、交通運輸業(yè)、區(qū)域發(fā)展差異之間的聯(lián)系。全國乙卷第9至11題，通過比較分析兩地間的氣候差異，考查了時差計算和下墊面對氣候的影響。

（記者 陳鵬）

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