人民網(wǎng)北京3月9日電 （記者王鑫）今年全國兩會期間，全國政協(xié)委員、廣東中華職業(yè)教育社副主任許玲帶來了關(guān)於進(jìn)一步提升職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)質(zhì)量的建議。

許玲表示，從一項對超過兩萬名職業(yè)院校教師的調(diào)研結(jié)果來看，目前職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)仍存在以下問題：“雙師型”教師隊伍的結(jié)構(gòu)和質(zhì)量仍需優(yōu)化﹔教師資格制度沒有得到完全落實﹔教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、引入機制有待健全﹔專業(yè)課教師平均每年不少於一個月企業(yè)實踐的完成率不高﹔專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷的人員中公開招聘的政策沒有完全落地。

為進(jìn)一步加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)，許玲建議，一要更新和完善職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展教師隊伍提質(zhì)達(dá)標(biāo)的專項檢查﹔二要在財政、政策等方面更大力度支持職業(yè)院校引進(jìn)行業(yè)企業(yè)高技能人才，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，建議將企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才到職業(yè)院校兼職任教的情況作為市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體建設(shè)質(zhì)量指標(biāo)之一加以跟蹤檢查﹔三是各級教育行政部門要加強對國家級和省市、區(qū)縣級教師培訓(xùn)項目的過程管理和績效考核﹔四要加強教師企業(yè)實踐基地和保障機制建設(shè)，高質(zhì)量推進(jìn)專業(yè)課教師定期到企業(yè)實踐。