馬來西亞華校學生在當?shù)亍昂＝z學院”數(shù)字能力課程班上學習。 　　受訪者供圖

　　福建省是著名僑鄉(xiāng)，也是古代海上絲綢之路的東方起點。近年來，福建以“僑”為橋，與海外華僑華人攜手合作，推動職業(yè)教育合作項目走進“一帶一路”共建國家。在海外華僑華人的積極參與下，一批契合本地需求的人才培養(yǎng)項目與職業(yè)培訓課程在共建國家落地開花，共同見証中國職業(yè)教育的吸引力、影響力、競爭力穩(wěn)步提升。

　　近期，記者採訪多名海外華僑華人與福建職業(yè)院校負責人，聽他們講述職業(yè)教育“走出去”背后的故事。

　　“僑”“?！焙献魈剿鳌俺龊！?/P>

　　在印度尼西亞，印尼雅加達華文教育協(xié)調(diào)機構(gòu)（以下簡稱“雅協(xié)”）與福建黎明職業(yè)大學是多年的合作伙伴。

　　雅協(xié)執(zhí)行主席蔡昌杰祖籍中國海南，1947年出生於印度尼西亞蘇門答臘島，自幼接受華文教育。2000年，蔡昌杰與熱心華文教育的人士合作創(chuàng)立雅協(xié)。20多年間，雅協(xié)一直致力於推動印尼華文教育事業(yè)發(fā)展。目前，雅協(xié)在印尼設(shè)有50多個中文水平考試分考點。

　　自2019年起，雅協(xié)與黎明職業(yè)大學多次合作舉辦中國教育部中外語言交流合作中心“漢語橋”線上團組交流項目、“漢語橋”印尼教育工作者訪華團等相關(guān)活動，並展開密切人員交流互訪。

　　“中國連續(xù)多年位列印尼第一大旅游來源國。近年來，印度尼西亞巴布亞省將旅游產(chǎn)業(yè)作為拉動經(jīng)濟發(fā)展的重要舉措，希望拓展與中國的旅游合作，共同培養(yǎng)更多懂中文的旅游管理人才，為當?shù)芈糜萎a(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人員支撐。在此背景下，雅協(xié)、黎明職業(yè)大學與巴布亞省政府展開了一系列合作。”蔡昌杰說。

　　2019年，“黎明（印尼）學院”在雅協(xié)正式掛牌成立，蔡昌杰擔任外方院長。同期，印尼巴布亞省政府、雅協(xié)、黎明職業(yè)大學就聯(lián)合舉辦“中文+旅游管理”人才培養(yǎng)項目達成合作意向。

　　2020年10月，三方共同簽訂合作協(xié)議，“黎明（印尼）海絲學院”正式啟動並運營聯(lián)合培養(yǎng)項目。該項目採用“1年中文教育+3年專業(yè)教育”的模式。學生由印尼巴布亞省教育廳選拔，在“黎明（印尼）海絲學院”完成1年中文預科並考核合格后，再到黎明職業(yè)大學接受3年的旅游管理學歷教育。除“中文+旅游管理”聯(lián)合培養(yǎng)項目外，“黎明（印尼）海絲學院”還與巴布亞省達成了華文教師培訓、人文交流等合作，並從中國引進了“中文+旅游管理”“中文+廣告設(shè)計與制作”等專業(yè)的教學課程。

　　福建不斷探索特色職業(yè)教育“走出去”辦學模式。2021年，支持職業(yè)院校在“一帶一路”共建國家和地區(qū)打造“海絲學院”品牌寫入《福建省“十四五”教育發(fā)展專項規(guī)劃》。

　　“海外華僑華人一直是學校開展對外教育交流合作的紐帶?！崩杳髀殬I(yè)大學對外交流中心科長林洋表示，“在合作過程中，華僑華人發(fā)揮在當?shù)氐馁Y源優(yōu)勢，校方發(fā)揮師資和辦學優(yōu)勢，共同助力職業(yè)教育的出海實踐?！?/P>

　　牽線搭橋，擴大國際化辦學

　　馬來西亞晉江社團聯(lián)合會（以下簡稱“馬晉聯(lián)”）原總會長黃東海與職業(yè)教育結(jié)緣，始於一次“中國尋根之旅”活動。

　　2015年，黃東海帶領(lǐng)52名馬來西亞華裔青少年來到福建晉江參加“中國尋根之旅”冬令營，冬令營的主辦地點是泉州輕工職業(yè)學院。參觀了解學校的過程中，黃東海對該校豐富的職業(yè)技能課程留下了深刻印象。

　　“木工加工技術(shù)、電子電工技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物流管理……這些課程非常實用，如果能讓更多馬來西亞學子參與課程、了解中國在這些領(lǐng)域的先進經(jīng)驗，會對學生的升學、就業(yè)很有幫助?！北е@一想法，黃東海主動與校方進行接洽，而他的提議正與學校的國際化辦學規(guī)劃不謀而合。以此為契機，雙方加強了聯(lián)系互訪，共同商討海外職教項目與留學生事宜。

　　2017年起，泉州輕工職業(yè)學院與馬晉聯(lián)達成合作，共同在馬來西亞招收新生。為此，黃東海多次與校方團隊赴馬來西亞各州與聯(lián)邦直轄區(qū)，拜訪當?shù)厝A文學校與僑團，面向?qū)W生與家長舉辦了多場招生說明會。

　　“中國的職業(yè)教育吸引了馬來西亞年輕人?！秉S東海說，與泉州輕工職業(yè)學院的合作啟動以來，共有107名馬來西亞學生來到該校學習。2020級馬來西亞學生中有5人畢業(yè)后入職馬來西亞的中資企業(yè)，2021級學生中有6人進入泉州企業(yè)實習，還有不少學生畢業(yè)后繼續(xù)在中國高校深造。

　　“海外華僑華人自發(fā)牽線搭橋、宣傳推廣，為職業(yè)院校的國際化辦學提供了有力幫助?！比葺p工職業(yè)學院國際學院院長何振鵬說。

　　將留學生引進來的同時，教育培訓也在“走出去”。2020年，泉州輕工職業(yè)學院與馬晉聯(lián)、泉州市網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)商會合作舉辦“馬來西亞跨境電商職業(yè)啟航班”，為有志於從事跨境電商的馬來西亞青年提供實操指導。培訓涵蓋TikTok店鋪運營、視頻帶貨指導、MCN招募等內(nèi)容，目前已舉辦2期，受到馬來西亞學員歡迎。

　　在既往合作基礎(chǔ)上，近年來，泉州輕工職業(yè)學院與馬晉聯(lián)、澳大利亞晉江同鄉(xiāng)會、加拿大泉州晉江聯(lián)誼會、印尼晉江同鄉(xiāng)會、日本晉江同鄉(xiāng)聯(lián)誼會等海外僑團加強合作，積極共建“海絲學院”辦學品牌。

　　“2023年3月，學校與馬來西亞安順三民獨立中學等4所華文學校共建‘海絲學院’數(shù)字能力課程班，為當?shù)?55名師生開展了‘海絲學院’數(shù)字能力課程班培訓。今年，‘海絲學院’數(shù)字能力課程班還將繼續(xù)舉辦初、中、高級課程班?！焙握聩i說。

　　以職業(yè)教育合作為起點，新的合作也在萌發(fā)。黃東海說，隨著越來越多馬來西亞學子進入泉州輕工職業(yè)學院學習，該校目前已成立一支“廿四節(jié)令鼓”隊?！柏ニ墓?jié)令鼓”是馬來西亞華人創(chuàng)作的鼓樂表演，在馬來西亞廣受歡迎。泉州輕工職業(yè)學院的這支鼓隊，成員包括馬來西亞和中國學生，在晉江當?shù)貢r常受邀表演。

　　“馬來西亞學生不隻到職業(yè)院校深造，還把文化和藝術(shù)帶往晉江，充分體現(xiàn)了職教促進民心相通?！秉S東海說。

　　對接需求，惠及當?shù)匕l(fā)展

　　在華僑華人的積極助推下，如今福建的對外職業(yè)教育合作已拓展至陸上絲綢之路。

　　這幾天，吉爾吉斯斯坦中亞福建總商會會長林金電的日程表排得滿滿當當。為了籌備近日舉行的“黎明（中亞）海絲學院”跨境電商教學班，林金電和吉爾吉斯國立技術(shù)大學的校方代表就教學所需的教室和電腦設(shè)施進行了多次會談。

　　林金電的家鄉(xiāng)在福建泉州。20多年間，他在吉爾吉斯斯坦創(chuàng)業(yè)打拼，從事進出口業(yè)務(wù)。擔任吉爾吉斯斯坦中亞福建總商會會長后，他負責牽頭聯(lián)絡(luò)當?shù)?00多家中資企業(yè)。

　　“這幾年，共建‘一帶一路’倡議給吉爾吉斯斯坦帶來了實實在在的成果，許多中資企業(yè)在吉爾吉斯斯坦扎根興業(yè)，積極參與當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)。這些企業(yè)多從事服裝、能源、旅游、電商等行業(yè)。業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展，催生了大量的本土人才需求?！绷纸痣娊榻B，在吉爾吉斯斯坦及周邊國家，服裝行業(yè)設(shè)計與生產(chǎn)、縫紉設(shè)備維護、礦業(yè)企業(yè)生產(chǎn)管理、礦山機械設(shè)備維護、新能源汽車銷售與維護、懂中文的旅游從業(yè)者等崗位尤其缺乏專業(yè)人才。中資企業(yè)、當?shù)仄髽I(yè)及各商會都希望建立有針對性的人才培養(yǎng)體系，滿足發(fā)展需求的同時，更好促進當?shù)鼐蜆I(yè)。

　　2022年底，一次回家鄉(xiāng)探親時，林金電聽說福建省在“一帶一路”共建國家打造“海絲學院”的消息，便萌生了把“海絲學院”引入吉爾吉斯斯坦的想法。

　　2023年春節(jié)剛過，在泉州僑聯(lián)推薦下，林金電與黎明職業(yè)大學取得聯(lián)系。雙方一拍即合，很快簽訂了合作協(xié)議。2023年7月8日，“黎明（中亞）海絲學院”正式啟動，當天在線上還舉行了中亞國家“中文+跨境電商”職業(yè)技能培訓開班儀式。期間，黎明職業(yè)大學與吉爾吉斯斯坦國立民族大學也簽署了相關(guān)合作文件。

　　“職業(yè)教育是中吉教育合作的重要方向，有助於為兩國務(wù)實合作培養(yǎng)各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，為中吉關(guān)系長遠發(fā)展和兩國務(wù)實合作深入推進提供人才保障?！敝袊v吉爾吉斯斯坦大使館公參李保杰表示，希望“黎明（中亞）海絲學院”與吉爾吉斯斯坦國立民族大學及其他在吉機構(gòu)加強合作，根據(jù)兩國合作需求舉辦更多的職業(yè)技能培訓班，為當?shù)孛癖妱?chuàng)造更多學習提升的培訓機會。

　　林金電介紹，“黎明（中亞）海絲學院”開設(shè)了新能源汽車維修與保養(yǎng)專業(yè)、跨境電商專業(yè)、服裝設(shè)計專業(yè)及旅游漢語專業(yè)。除了長期人才培養(yǎng)計劃，項目還開設(shè)技能培訓短期班，解決企業(yè)用人的燃眉之急。

　　“對員工來說，培訓后有技能在手，工資高出當?shù)赝嚷毼黄骄僵r對企業(yè)來說，員工工作上手更快、人員流動率降低。因此，企業(yè)和員工的滿意度都很高?！绷纸痣姳硎荆壳盀橹?，已有數(shù)十家中資企業(yè)和吉爾吉斯本地企業(yè)委托“黎明（中亞）海絲學院”進行人才定向培養(yǎng)，已培訓各類技術(shù)學員近千名。還有學員在培訓結(jié)束后，到黎明職業(yè)大學進行進一步學習提升。

　　4月13日的跨境電商教學班結(jié)束后，林金電又開始了新一輪忙碌。

　　“希望在‘黎明（中亞）海絲學院’基礎(chǔ)上進行深耕細作，助力職業(yè)教育‘走出去’，為吉爾吉斯斯坦與中亞國家及當?shù)仄髽I(yè)發(fā)展提供技術(shù)人才支撐?！绷纸痣娬f。

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