人民網福州4月26日電 （記者孫競、崔競文）近日，第61屆中國高等教育博覽會數字化賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展學術活動在福州舉辦，與會專家、學者及教師代表圍繞“數字化賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展”主題進行探討，並分享相關建設經驗。

“以數字化轉型推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展是新時代賦予職業(yè)院校的歷史使命，也是職業(yè)教育主動貫徹國家戰(zhàn)略，服務經濟社會數字化轉型的必然選擇?！备叩冉逃龑W會副會長葛道凱指出，數字化賦能職業(yè)教育，是實現高質量發(fā)展的必然時期，是職業(yè)教育自身變革的內在要求，也是學校和企業(yè)不可回避的共同責任，共同命題。

數字化如何賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展？

教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利提出四點意見：一是提高認識，著力構建數字時代職業(yè)教育新形態(tài)﹔二是總結經驗，探索數字賦能職業(yè)教育高質量發(fā)展新路徑﹔三是穩(wěn)扎穩(wěn)打，縱深推進職業(yè)教育數字化擴優(yōu)提質﹔四是提升數字化基礎設施建設質量等標準，整體改善職業(yè)院校數字化環(huán)境。

教育部職業(yè)教育發(fā)展中心副主任曾天山表示，隨著數字經濟布局加快，數字人才需求快速增長，“數字工匠”人才隊伍成為推動高質量發(fā)展的重要力量。我國制造業(yè)正處於由“制造”向“智造”升級的關鍵階段，需要前瞻性布局，培養(yǎng)更多具有復合能力的“數字工匠”。

中國高等教育學會職業(yè)技術教育分會監(jiān)事長、湖州學院黨委書記金波指出，要更加積極主動的擁抱數字化時代的來臨，加強職業(yè)教育和數字教育資源的供給，強化對職業(yè)教育技術性人才的素質能力培養(yǎng)。

在發(fā)言交流環(huán)節(jié)，江蘇省高等教育學會秘書長、南京信息工程大學原副校長鄧志良、常州機電職業(yè)技術學院校長許朝山、中國高等教育學會職業(yè)教育分會副理事長、重慶電子工程職業(yè)學院校長聶強、福建信息職業(yè)技術學院副校長李宏達、威海職業(yè)學院副校長車信超、河北軟件職業(yè)技術學院副校長喬哲、福州軟件職業(yè)技術學院副校長李晉等分別作主題報告。

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