近日，記者從常州工程職業(yè)技術學院（以下簡稱“常州工程學院”）了解到，常州工程學院黨委提前謀劃，通過組織企業(yè)“攜崗”進校、帶領優(yōu)秀人才提前熟悉崗位等方式，促進學校畢業(yè)生高質量就業(yè)。

多年來，常州工程學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)保持在98%左右，85%以上學生實現(xiàn)省內優(yōu)質就業(yè)。

不“落下”一個畢業(yè)生

“近年來，我校搶抓就業(yè)工作關鍵期，實施就業(yè)工作黨政‘一把手工程’，建立校領導聯(lián)席工作責任制，持續(xù)推進‘訪企拓崗促就業(yè)專項行動’，強化二級學院內外部聯(lián)動機制，全力確保畢業(yè)生高質量就業(yè)?！背Ｖ莨こ虒W院副校長張雪華說。

今年，常州工程學院黨委在研判就業(yè)形勢、分析就業(yè)數(shù)據(jù)、摸清企業(yè)需求的基礎上，從3月起牽頭制定相關方案，多次召開就業(yè)工作專題會議，形成人人重就業(yè)促就業(yè)的局面，全面有序統(tǒng)籌推進就業(yè)工作。

“經(jīng)管學院圍繞高質量就業(yè)，建立就業(yè)工作獎勵機制。班主任承擔就業(yè)育人職責，用心用情做好就業(yè)指導幫扶工作﹔輔導員當好就業(yè)引路人，做好就業(yè)政策宣傳、就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)臺賬建立、就業(yè)手續(xù)辦理及就業(yè)困難幫扶等工作。”常州工程學院經(jīng)管學院院長李仁璞說。

常州工程學院招生就業(yè)處處長徐擁軍介紹，常州工程學院以“重點對象重點幫扶”為主要思路促進學生就業(yè)。對於少數(shù)缺乏明確規(guī)劃、就業(yè)意願不強的畢業(yè)生，學校有針對性地開展“一對一”細致溝通。同時，學校為需要重點就業(yè)幫扶的貧困畢業(yè)生提供3個以上與其條件相匹配的就業(yè)崗位信息，並優(yōu)先向用人單位推薦，有效激發(fā)畢業(yè)生的就業(yè)信心。

此外，常州工程學院通過開展“建檔立卡畢業(yè)生”的一對一就業(yè)指導，做到對學生個人現(xiàn)況、家庭狀況、就業(yè)意願、未落實原因、幫助需求、指導措施、聯(lián)系過程“七清楚”，確保就業(yè)材料審核“日日清”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計“零失誤”，全面保障學校就業(yè)工作安全穩(wěn)定、規(guī)范高效，確保一個畢業(yè)生也不“落下”。

今年，建筑專業(yè)整體就業(yè)相對困難。常州工程學院建工學院發(fā)揮校友作用，了解企業(yè)崗位需求，多次組織專場招聘會，邀請校友及校友所在企業(yè)“攜崗”回校，共同助力母校畢業(yè)生就業(yè)。賈亮是常州工程學院2009屆畢業(yè)生。作為校友企業(yè)的項目負責人，他今年為母校帶來了25個技術管理崗位。

數(shù)字化改造傳統(tǒng)課程

“面對產(chǎn)業(yè)轉型升級新需求，我們主動對接長三角地區(qū)政府人力資源部門、行業(yè)協(xié)會等，全面搜集優(yōu)質就業(yè)崗位信息，精準掌握企業(yè)用工需求?！睆堁┤A說，他們挖掘各類名優(yōu)企業(yè)的人才需求，深化與頭部企事業(yè)單位及各類優(yōu)質用人單位的合作，破解畢業(yè)生就業(yè)難、就業(yè)質量低、就業(yè)不穩(wěn)定等問題。

課程改革是推進產(chǎn)教融合的重要途徑，能夠使學生能力更符合企業(yè)用人需求。

以常州工程學院經(jīng)管學院為例，該院近年來持續(xù)對傳統(tǒng)教學資源進行數(shù)字化改造。在經(jīng)管學院院長李仁璞看來，數(shù)字化改造后，學院可以運用大數(shù)據(jù)分析客戶需求，增強了從事酒店管理工作學生能力訓練的針對性。學生隻有扎實掌握更多領域的新知識、新技能，視野才會變開闊，才能順應行業(yè)整體發(fā)展需求。

“我們結合學院專業(yè)特點，以強化專業(yè)群建設為抓手，切實加大課程改革，將傳統(tǒng)課程與現(xiàn)代信息技術相融合，開拓專業(yè)相關性強、人崗匹配度高的就業(yè)崗位?！背Ｖ莨こ虒W院經(jīng)管學院副院長羅元說。

為應對企業(yè)智能化、數(shù)字化發(fā)展趨勢，常州工程學院經(jīng)管學院建立大數(shù)據(jù)智慧實訓平臺，為學生提供企業(yè)真實應用環(huán)境，提升經(jīng)管類數(shù)據(jù)分析能力。同時，學院加快建設“雙師型”教師隊伍，加大與優(yōu)質企業(yè)深度合作，共同開發(fā)教學課程。授課教師中有60%是知名酒店店長、區(qū)域長等管理層人員。

李仁璞介紹，通過全方位、多渠道、多舉措，他們實現(xiàn)了學生專業(yè)知識和就業(yè)能力“雙提升”。近三年，常州工程學院經(jīng)管學院每年畢業(yè)生400余人，100%實現(xiàn)就業(yè)。

(記者 李詔宇 通訊員 蔣小燕 王永雪)

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