近日，由中國教育電視臺(tái)、中國教育報(bào)聯(lián)合評(píng)出的“2024年全國十大教育新聞”揭曉，哪些教育新聞入選，跟教育小微一起來看。

　　1、全國教育大會(huì)召開 為建設(shè)教育強(qiáng)國指明前進(jìn)方向、提供根本遵循

　　2024年9月9日至10日，全國教育大會(huì)在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會(huì)並發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好願(yuàn)望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。習(xí)近平總書記的重要講話，體現(xiàn)了教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，是指導(dǎo)新時(shí)代新征程教育工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。大會(huì)召開前夕，習(xí)近平同志《論教育》在全國出版發(fā)行。這部專題文集，收入習(xí)近平同志關(guān)於教育的重要文稿47篇，其中部分文稿是首次公開發(fā)表，是建設(shè)教育強(qiáng)國的強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。

　　2、教育系統(tǒng)持續(xù)加強(qiáng)思想政治教育 立德樹人新格局構(gòu)建取得積極進(jìn)展

　　2024年教育系統(tǒng)深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。5月11日，新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)推進(jìn)會(huì)召開，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。啟動(dòng)實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，啟用新修訂的義務(wù)教育三科統(tǒng)編教材，系統(tǒng)有機(jī)融入馬克思主義中國化時(shí)代化最新成果。12月19日至20日，第二十八次全國高校黨的建設(shè)工作會(huì)議召開，就新時(shí)代新征程進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)作出重要部署，為更多時(shí)代新人投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)固本培元、凝心鑄魂，黨建引領(lǐng)下的立德樹人新格局構(gòu)建取得積極進(jìn)展。

　　3、第40個(gè)教師節(jié)之際隆重表彰優(yōu)秀教師群體 中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)於弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》

　　2024年9月10日是我國第40個(gè)教師節(jié)。9月9日，習(xí)近平總書記等領(lǐng)導(dǎo)同志親切接見了參加慶祝第四十個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)代表。王振義獲“共和國勛章”，張晉藩、黃大年獲“人民教育家”國家榮譽(yù)稱號(hào)。教育部舉辦表彰活動(dòng)，隆重表彰5個(gè)類別共2375個(gè)先進(jìn)典型。推選1位教育系統(tǒng)“時(shí)代楷?！?、12位全國教書育人楷模、10位最美教師和1個(gè)最美教師團(tuán)體，出臺(tái)了系列強(qiáng)師尊師惠師舉措。2024年8月，《中共中央 國務(wù)院關(guān)於弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》印發(fā)，這是新時(shí)代新征程強(qiáng)教強(qiáng)師的綱領(lǐng)性文件，對(duì)弘揚(yáng)教育家精神、打造支撐教育強(qiáng)國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作出的全面系統(tǒng)部署。

　　4、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽質(zhì)量再創(chuàng)新高 凸顯人才培養(yǎng)模式向“能力素質(zhì)培養(yǎng)為先”轉(zhuǎn)變

　　2024年10月12日至15日，中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）總決賽在上海舉行。10月16日，習(xí)近平總書記給參賽學(xué)生代表回信，對(duì)大賽給予高度肯定，對(duì)廣大青年學(xué)生寄予深切關(guān)懷和殷切期望。2024年的大賽質(zhì)量再創(chuàng)新高，共吸引國內(nèi)外153個(gè)國家和地區(qū)5406所學(xué)校的514萬個(gè)項(xiàng)目、2083.6萬人次參加，實(shí)現(xiàn)世界百強(qiáng)高校全覆蓋，推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)改革，成為教育科技人才一體化的“百國千校千萬人”的創(chuàng)新實(shí)踐大平臺(tái)，有力推動(dòng)高校人才培養(yǎng)模式從“知識(shí)傳授為主”轉(zhuǎn)向“能力素質(zhì)培養(yǎng)為先”的深刻變革。2024年，教育部把培養(yǎng)國家戰(zhàn)略急需人才擺到更加突出位置，進(jìn)一步優(yōu)化高校本科專業(yè)設(shè)置，部署持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科系列“101計(jì)劃”，推進(jìn)卓越工程師產(chǎn)教融合培養(yǎng)，打造拔尖創(chuàng)新人才方陣。

　　5、國家智慧教育平臺(tái)形成“四橫五縱”資源新格局 教育數(shù)字化進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段

　　2024年3月28日，數(shù)字教育集成化、智能化、國際化專項(xiàng)行動(dòng)暨“擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)年”啟動(dòng)。一年來，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略深入實(shí)施，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，在國家智慧教育平臺(tái)深度應(yīng)用、公共服務(wù)提質(zhì)升級(jí)、人工智能賦能教育等方面推出一系列新舉措。截至2024年年底，國家平臺(tái)注冊(cè)人數(shù)達(dá)1.47億，累計(jì)瀏覽量555億次。成功舉辦2024世界數(shù)字教育大會(huì)、世界慕課與在線教育大會(huì)，上線國家平臺(tái)國際版，成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，持續(xù)打造全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)，不斷構(gòu)建數(shù)字教育開放交流體系。12月27日，國家終身教育智慧教育平臺(tái)上線。至此，國家智慧教育平臺(tái)形成以基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育為“四橫”，德、智、體、美、勞為“五縱”的資源新格局，教育數(shù)字化進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段。

　　6、學(xué)位法、學(xué)前教育法表決通過 我國教育法治建設(shè)取得重大突破

　　2024年4月26日，《中華人民共和國學(xué)位法》表決通過，自2025年1月1日起施行。這是自1981年1月1日《中華人民共和國學(xué)位條例》實(shí)施以來的第一次全面修訂，豐富完善了中國特色學(xué)位制度，是學(xué)位工作和教育法治建設(shè)的一項(xiàng)重大成果。2024年11月8日，《中華人民共和國學(xué)前教育法》表決通過，自2025年6月1日起施行。這是自2002年《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》制定以來第一部新制定的教育法律，填補(bǔ)了學(xué)前教育法律的空白，推動(dòng)學(xué)前教育步入“有專門法可依”新階段。學(xué)位法、學(xué)前教育法的表決通過，標(biāo)志著我國教育法治建設(shè)取得重大突破。

　　7、開展基礎(chǔ)教育規(guī)范管理年行動(dòng) 擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)更好滿足人民群眾“上好學(xué)”美好願(yuàn)望

　　2024年5月，教育部印發(fā)《關(guān)於開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，集中整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的突出問題、頑瘴痼疾，全面規(guī)范基礎(chǔ)教育領(lǐng)域辦學(xué)行為。開展陽光招生專項(xiàng)行動(dòng)，確保教育起點(diǎn)公平公正﹔將“以各種方式擠佔(zhàn)學(xué)生‘課間十分鐘’休息”等列入規(guī)范管理負(fù)面清單，注重學(xué)生身心健康發(fā)展﹔推動(dòng)建設(shè)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，構(gòu)建全方位育人機(jī)制。2024年，教育系統(tǒng)深入開展基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局、增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位、落實(shí)“五育”並舉、建設(shè)高水平教師隊(duì)伍、加強(qiáng)家校社協(xié)同，加快構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好願(yuàn)望。

　　8、首個(gè)全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心落地 拉開新時(shí)期推進(jìn)高?？萍汲晒D(zhuǎn)化序幕

　　2024年9月14日，教育部、江蘇省共建全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（江蘇）啟動(dòng)會(huì)暨戰(zhàn)略合作協(xié)議簽署儀式舉行。首個(gè)區(qū)域中心落地，標(biāo)志著教育部構(gòu)建以區(qū)域中心為樞紐、以國家大學(xué)科技園為節(jié)點(diǎn)的新時(shí)期高校科技成果轉(zhuǎn)化體系的序幕正式拉開。區(qū)域中心旨在以重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)為牽引，集聚優(yōu)勢(shì)高校和創(chuàng)新資源，貫通高?？萍汲晒D(zhuǎn)化全鏈條，提高成果轉(zhuǎn)化效能，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。12月26日，教育部在江蘇南京召開區(qū)域中心建設(shè)工作會(huì)。12月26日至28日，中國高校科技成果交易會(huì)同期舉辦，簽約的高校成果超過350項(xiàng)，意向成交金額近40億元。

　　9、2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)成功召開 全方位展示我國職業(yè)教育先進(jìn)理念和成功實(shí)踐

　　2024年11月20日至22日，2024年世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)在天津舉行，全方位展示我國職業(yè)教育先進(jìn)理念和成功實(shí)踐。大會(huì)以“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”為主題，100多個(gè)國家和地區(qū)的1200多位嘉賓參會(huì)，推出“會(huì)—盟—獎(jiǎng)—賽—展—刊”六大國際公共產(chǎn)品。會(huì)上發(fā)布《世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展天津共識(shí)——32國部長宣言》。當(dāng)前，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成。建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地﹔現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革取得突破﹔職業(yè)院校辦學(xué)條件和辦學(xué)水平得到提升﹔實(shí)現(xiàn)從“引進(jìn)來”到高質(zhì)量“走出去”的重大轉(zhuǎn)變。

　　10、扎實(shí)推進(jìn)高水平教育交流合作 中國教育國際影響力顯著提升

　　2024年，我國積極深化與世界各國教育交流合作，主動(dòng)參與全球教育治理，開創(chuàng)中外民心相通、文明互鑒、互利共贏新局面，教育國際影響力顯著提升。成功舉行2024世界中文大會(huì)，習(xí)近平主席向大會(huì)致賀信並祝賀孔子學(xué)院成立20周年，搭建中外語言教育交流高水平平臺(tái)﹔中哈元首共同出席北京語言大學(xué)哈薩克斯坦分校揭牌儀式，首家海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)——柬華應(yīng)用技術(shù)大學(xué)迎來首屆學(xué)生，“走出去”取得新突破﹔落實(shí)習(xí)近平主席對(duì)美“5年5萬”、對(duì)法對(duì)歐“3年1萬，歐洲翻番”重大倡議，大力推進(jìn)中外青少年交流﹔舉辦中國—非洲—聯(lián)合國教科文組織教育和文化遺產(chǎn)保護(hù)合作對(duì)話會(huì)、世界數(shù)字教育大會(huì)、世界職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展大會(huì)、世界慕課與在線教育大會(huì)等大型國際會(huì)議，與各國分享中國教育理念和教育方案。目前，我國已同183個(gè)建交國開展教育合作與交流，與40個(gè)國家和地區(qū)開展合作辦學(xué)，195個(gè)國家和地區(qū)的留學(xué)生來華求學(xué)，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)超過2億人。

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