《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》）明確了深入推進教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌發(fā)展的具體時間表和路線圖，為全面建設社會主義現(xiàn)代化教育強國、以教育強國建設支撐引領中國式現(xiàn)代化提供了戰(zhàn)略藍圖和行動指南。

科技支撐力是中國特色社會主義教育強國的重要特質?！毒V要》指出，要全面構建創(chuàng)新牽引的科技支撐體系，到2035年，培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強?？萍甲粤⒆詮娛菄覐娛⒅踩?，是大國創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，高水平研究型大學要發(fā)揮好龍頭作用，堅持教育、科技、人才一體推進，心懷“國之大者”，圍繞“四個面向”，主動對接國家戰(zhàn)略，服務科技自立自強，在堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)中當好尖刀連、排頭兵。

以科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求為牽引，持續(xù)優(yōu)化調整學科設置

習近平總書記指出：“要優(yōu)化基礎學科建設布局，支持重點學科、新興學科、冷門學科和薄弱學科發(fā)展，推動學科交叉融合和跨學科研究，構筑全面均衡發(fā)展的高質量學科體系?！碑斍?，世界進入大科學時代，要解決的科學問題高度復雜，研究活動規(guī)模大、涉及學科范圍廣，基礎研究的組織化程度越來越高，學科交叉融合成為科技創(chuàng)新的新支點。

高水平研究型大學作為我國高等教育的排頭兵，要堅持以科技發(fā)展目標和國家戰(zhàn)略急需為導向，聚焦科技競爭制高點，提升學科專業(yè)快速響應能力，超常布局急需學科專業(yè)，通過優(yōu)化學科設置加快急需領域高層次科技人才培養(yǎng)，進一步推動學科體系與國家戰(zhàn)略同頻共振。要堅持不拘一格探索超常規(guī)選拔基礎學科優(yōu)秀生源，完善本碩博一體化貫通培養(yǎng)，辦好數(shù)理化生國家高層次人才培養(yǎng)中心，促進科學研究與高層次人才培養(yǎng)深度融合，不斷提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力。

以匯聚戰(zhàn)略人才力量為目標，加快建設高水平科技創(chuàng)新人才隊伍

習近平總書記指出，要把加快建設國家戰(zhàn)略人才力量作為重中之重。國家戰(zhàn)略人才力量是在關鍵科學技術領域中，能夠領軍國家重大科技任務，組織解決關鍵核心技術問題，引領科學和技術發(fā)展方向，為國家發(fā)展和安全提供強大智力支持的高素質、專業(yè)化人才群體，是推動科技創(chuàng)新與高技術產業(yè)跨越發(fā)展的領頭雁。

高水平研究型大學要聚焦“高精尖缺”，為國引才、為國聚才，下大力氣從全球范圍延攬優(yōu)秀人才，著力打造戰(zhàn)略人才儲備的“蓄水池”，為頂尖人才引進開辟“綠色通道”，提高引才靈活性和快速響應能力。要創(chuàng)造有力平臺和條件，在重大攻關任務實戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批戰(zhàn)略科學家，鍛煉培育一批科技領軍人才，形成以領軍人才為龍頭、高水平團隊為支撐的科技攻關格局，讓頂尖學者在科研攻關布局、凝練重大科研方向、組建大科研團隊等工作中更好發(fā)揮戰(zhàn)略引領作用。要積極培育戰(zhàn)略科學家成長梯隊，持續(xù)引進和悉心培養(yǎng)一批基礎扎實、潛質突出的青年人才，支持他們挑大梁、當主角，讓更多青年人才脫穎而出。要建立以信任為基礎的人才使用機制，尊重不同領域人才發(fā)展規(guī)律，科學合理設置靈活的評估周期，對基礎學科人才給予長期穩(wěn)定支持。

以服務高水平科技自立自強為使命，創(chuàng)造引領時代進步的前沿科技

當前，科技創(chuàng)新已成為國際戰(zhàn)略博弈的主戰(zhàn)場。習近平總書記強調：“重大科技創(chuàng)新成果是國之重器、國之利器，必須牢牢掌握在自己手上，必須依靠自力更生、自主創(chuàng)新?！弊鳛榛A研究主力軍和重大科技突破生力軍，高水平研究型大學在國家科技創(chuàng)新體系中具有獨特優(yōu)勢與突出作用。新時代以來，我國高校作為第一完成單位獲得一半以上的國家科學技術獎，大量具有標志性意義的重大科技成果來自高校。

當前,世界百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業(yè)變革深入發(fā)展。高水平研究型大學要主動適應大科學時代科技創(chuàng)新規(guī)律，瞄準世界科技前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，堅持目標導向和自由探索“兩條腿走路”，不斷提升原始創(chuàng)新、自主創(chuàng)新能力，力爭突破關鍵核心技術背后的基礎理論和底層原理，為未來產業(yè)發(fā)展和經濟增長提供創(chuàng)新策源。要主動對接國家戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略任務，強化有組織科研，布局一批重點領域和重大項目，加強對關鍵共性技術、前沿引領技術、現(xiàn)代工程技術、顛覆性技術的攻關創(chuàng)新，增強“揭榜掛帥”能力。

以助力國家科技創(chuàng)新跨越式發(fā)展為己任，協(xié)同聯(lián)動其他戰(zhàn)略科技力量“共同答題”

從全球科技發(fā)展態(tài)勢看，科研問題正在從簡單個性向復雜共性變化發(fā)展，科研范疇正在從局部靜態(tài)向系統(tǒng)動態(tài)延伸拓展，重大科技攻關課題需要集聚最優(yōu)資源、最強合力，推動實現(xiàn)我國科技“加速跑”。近年來，我國高水平研究型大學積極打通從基礎研究、技術研發(fā)到產業(yè)轉化的鏈條，以大科學設施為紐帶，與國家實驗室、高科技企業(yè)等共建聯(lián)合研發(fā)平臺，與其他國家戰(zhàn)略科技力量緊密合作，形成先進科技創(chuàng)新的強大合力﹔圍繞地方經濟轉型升級及社會民生需求，與地方政府共建異地科研機構，提升地方科技創(chuàng)新能力與產業(yè)發(fā)展水平。

當前，高水平研究型大學要著力在變革科研范式和組織模式上下功夫。一方面，要面向國家重大戰(zhàn)略方向和關鍵技術領域，推進高?？萍紕?chuàng)新組織體系化布局，與國家實驗室、國家科研機構、科技領軍企業(yè)密切聯(lián)動，推進資源和要素一體化配置，充分發(fā)揮集中力量辦大事的舉國體制優(yōu)勢，打造高水平創(chuàng)新協(xié)作網絡﹔另一方面，要找準科技創(chuàng)新和產業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展的“場景”，強化校企合作、校地合作，組建科技成果轉化基金，建設科技成果轉化生態(tài)體系，打通從基礎研究、關鍵技術、裝備研制、成果轉化到產業(yè)化推廣的全鏈條設計和聯(lián)合攻關，推動更多科技成果盡快轉化為現(xiàn)實生產力，助力產業(yè)創(chuàng)新“最后一公裡”，當好發(fā)展新質生產力的先鋒隊。

（作者：龔旗煌，系北京大學校長）

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