▲ 馮沐遙

▲ 旦增珞智（右）

▲ 穆斯塔法·帕爾哈提

▲ 鐘浩文

▲ 和弋惜

▲ 蘭熙格 　　張振翼攝

本版背景圖由AI生成

　　弘揚(yáng)漢字的魅力

　　■ 馮沐遙  漢族

　　我是天津市和平區(qū)岳陽(yáng)道小學(xué)二年級(jí)的一名小學(xué)生，今年8歲。5歲那年，我開(kāi)始在天津市少年兒童活動(dòng)中心學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法。一支毛筆，一方硯臺(tái)，一張宣紙，就是我最珍貴的記憶。

　　前不久，在天津三岔河口引灤入津紀(jì)念碑前，我和60名哥哥姐姐一起，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)《蘭亭序》。老師告訴我們，之所以讓這麼多學(xué)員集體在三岔河口書(shū)寫(xiě)，是因?yàn)檫@裡是我們天津的發(fā)祥地。媽媽說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)能讓我感受到中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　什麼是中華傳統(tǒng)文化魅力？我有點(diǎn)明白，又好像不太懂。

　　2024年的秋天，我的家裡來(lái)了一位特殊的客人：她叫莉婭，來(lái)自摩爾多瓦，一個(gè)我之前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的國(guó)家。她是來(lái)天津參加“漢語(yǔ)橋”中文比賽的。那一天，有著紅頭發(fā)的她，和家人走進(jìn)我家。我們一起彈琴、跳舞、吃中國(guó)菜，還一起在地球儀上尋找莉婭的家。吃過(guò)午飯，我拿出筆墨紙硯，開(kāi)始教莉婭和她的弟弟學(xué)寫(xiě)中國(guó)字。

　　剛開(kāi)始時(shí)，他們?cè)诩埳蠈?xiě)下的字歪歪扭扭，像正在爬行的小蟲(chóng)子。這也讓我想起了自己最開(kāi)始學(xué)書(shū)法時(shí)的樣子，為此沒(méi)少哭鼻子。那時(shí)，老師說(shuō)：“字如其人，要想寫(xiě)好字，就要沉心、靜氣。”我也把這句話的意思，送給了莉婭，但是我說(shuō)的是“不能著急，要慢慢來(lái)”。后來(lái)，經(jīng)過(guò)十多次練習(xí)后，姐弟倆終於寫(xiě)出了“漢語(yǔ)橋”三個(gè)字，她們開(kāi)心地跳了起來(lái)，我也高興極了。

　　因?yàn)榕c莉婭的相識(shí)，我喜歡上了那個(gè)會(huì)發(fā)光的地球儀?，F(xiàn)在，它就擺在我和姐姐的學(xué)習(xí)桌上。

　　今年秋天，我的家鄉(xiāng)天津?qū)⒂瓉?lái)一件“大事”——上合組織峰會(huì)要在天津舉行。上個(gè)月，老師帶我們參加天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)舉辦的國(guó)際文化節(jié)?；貙W(xué)校的路上，老師問(wèn)我們，如果讓大家選一份禮物送給外國(guó)朋友，你們會(huì)選什麼？

　　“我選天津麻花”“楊柳青年畫(huà)”“泥人張”……同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著。我想，也許我會(huì)選擇一幅書(shū)法作品，因?yàn)槊總€(gè)漢字裡，都藏著我們中國(guó)最美的故事。

　?。ū緢?bào)記者  李家鼎採(cǎi)訪整理）  

　　

　　成為像星星一樣的人

　　■ 旦增珞智  藏族

　　我叫旦增珞智，今年7歲，是青海省六一幼兒園大四班的學(xué)生。我最大的願(yuàn)望，是長(zhǎng)大后成為一名天文科學(xué)家，像中國(guó)空間站裡的叔叔阿姨一樣，在浩瀚的宇宙中尋找答案。

　　從小我就喜歡看星星，夜晚的天空是我最愛(ài)的畫(huà)布。媽媽告訴我，星星是宇宙的眼睛，能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我想，如果我能飛上天，是不是就能看到我們牧區(qū)的帳篷、看到爺爺放羊的草坡，還能知道許多我不懂的問(wèn)題的答案？

　　春天的時(shí)候，爸爸給我買了一個(gè)小小的天文望遠(yuǎn)鏡。那天晚上，我第一次用它看見(jiàn)了木星，真的有好多小點(diǎn)點(diǎn)圍著它轉(zhuǎn)，像是在跳舞。我激動(dòng)地大喊：“我看到啦！”這時(shí)候，4歲的妹妹夢(mèng)璱旺姆跑過(guò)來(lái)，一邊拍著小手一邊問(wèn)：“哥哥，星星會(huì)說(shuō)話嗎？”我笑著說(shuō)：“它們不說(shuō)話，但它們會(huì)發(fā)光，就像你的笑容一樣亮?！?/p>

　　妹妹還太小，但她最喜歡聽(tīng)我講“星星的故事”。每次我畫(huà)太陽(yáng)系，她就坐在旁邊看，有時(shí)候還會(huì)學(xué)我用彩筆在紙上畫(huà)一顆大大的“笑臉星”。她說(shuō)：“長(zhǎng)大了我要跟哥哥一起飛到天上去?！?/p>

　　為了看懂更多的星星，我特別愛(ài)去繪本角看和宇宙有關(guān)的書(shū)。我最喜歡《星星的繪本》和《哈勃望遠(yuǎn)鏡的秘密》。我還做了一個(gè)太陽(yáng)系的紙板模型，畫(huà)了太陽(yáng)、地球、火星，雖然有的畫(huà)歪了，但我覺(jué)得它們已經(jīng)“發(fā)光發(fā)熱”了。

　　前幾天，班裡評(píng)“勤學(xué)好問(wèn)小標(biāo)兵”，老師叫到了我的名字。我有點(diǎn)意外，但更開(kāi)心。我知道，這是我一直專心做好一件事?lián)Q來(lái)的結(jié)果。

　　我想成為像星星一樣的人，有光、堅(jiān)定，還能照亮別人。我會(huì)讀更多的書(shū)，畫(huà)更多的畫(huà)，做一個(gè)心裡裝著星辰的孩子。未來(lái)有一天，我希望從高高的天上往下看，也能看到更多像我和妹妹一樣有夢(mèng)想的孩子，在地上閃閃發(fā)亮。

　　（本報(bào)記者  賈豐豐採(cǎi)訪整理）  

　　

　　追逐足球夢(mèng)

　　■ 穆斯塔法·帕爾哈提  維吾爾族

　　我是新疆奇臺(tái)縣第四小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我最喜歡的事就是踢足球，每天不碰一碰，心裡就空落落的。每天清晨，我抱著足球往學(xué)校操場(chǎng)跑，直到晨讀鈴響起才戀戀不舍地離開(kāi)。放學(xué)后，我雷打不動(dòng)地顛半小時(shí)球，冬天手指凍得像胡蘿卜，生滿凍瘡也不喊疼﹔夏天汗水把球衣浸出鹽漬，后背結(jié)出白白的花紋，可只要一摸到球，渾身就充滿了勁兒。我的願(yuàn)望是長(zhǎng)大后能穿上中國(guó)隊(duì)隊(duì)服，代表國(guó)家隊(duì)出戰(zhàn)！

　　這個(gè)“五一”假期，我終於盼來(lái)了去江布拉克草原的機(jī)會(huì)。出發(fā)前一晚，我把最寶貝的足球塞進(jìn)袋子裡。躺在床上，我翻來(lái)覆去睡不著，滿腦子都是在無(wú)邊草原上盡情奔跑的樣子。天還沒(méi)亮我就爬起來(lái)，催著媽媽快收拾東西。

　　一到草原，滿眼的綠色像被打翻的顏料桶，從山腳潑到天邊。我迫不及待放下書(shū)包，對(duì)著空曠的草地來(lái)了記遠(yuǎn)射，足球“嗖”地掠過(guò)草尖，驚起幾隻百靈鳥(niǎo)。風(fēng)裹著青草香撲在臉上，遠(yuǎn)處的雪山像巨大的白色球門框，山頂?shù)姆e雪就是天然的球網(wǎng)。我興奮地在草地上來(lái)回沖刺，模仿著電視裡球星的過(guò)人動(dòng)作，腳下的草葉沾著露水，打濕了褲腳也不在意。

　　草原上，穿艾德萊斯綢裙的阿姨們笑著給我加油。偶遇寫(xiě)生的畫(huà)家爺爺，他放下畫(huà)筆喊住我：“小巴郎子，你射門時(shí)的弧線，比我畫(huà)的麥浪還漂亮！”我不好意思地?fù)蠐项^，爺爺卻認(rèn)真地把我踢球的樣子畫(huà)進(jìn)了速寫(xiě)本。

　　中午在氈房裡，老奶奶端來(lái)熱氣騰騰的手抓肉。我嚼著噴香的肉塊，望著窗外隨風(fēng)起伏的綠浪，突然覺(jué)得這草原就是大自然賜予我的天然球場(chǎng)。從第一次在電視裡看見(jiàn)世界杯，到每天在學(xué)校操場(chǎng)摸黑訓(xùn)練，足球早已成了我生活的一部分。我知道這條追夢(mèng)的路很長(zhǎng)，但只要像牧民趕羊那樣，一步一個(gè)腳印往前走，總有一天，我會(huì)帶著家鄉(xiāng)的草原風(fēng)，踏上更大的舞臺(tái)。

　?。ū緢?bào)記者  阿爾達(dá)克採(cǎi)訪整理）  

　　

　　繼承和發(fā)揚(yáng)畬族文化

　　■ 鐘浩文  畬族

　　我今年12歲，家住浙江省杭州市桐廬縣莪山畬族鄉(xiāng)莪山民族村山陰嶺自然村，在莪山民族小學(xué)讀五年級(jí)。我們村是典型的畬民聚居村落。

　　從我五六歲起，父母就常常給我講述畬族的起源、傳說(shuō)和習(xí)俗。這些故事不僅讓我對(duì)本民族的文化充滿好奇，更在我心中埋下了熱愛(ài)與傳承的種子。

　　在我的家鄉(xiāng)，畬族文化正煥發(fā)新生。不僅我們?nèi)粘Ｉ罡憷?，畬族文化的氛圍也更濃了。今?月，我們搬到了現(xiàn)在就讀的新校區(qū)，學(xué)校外形設(shè)計(jì)採(cǎi)用了畬族彩帶的圖騰樣式。我們村家家戶戶的門頭也充滿了畬族元素。鄉(xiāng)裡還建了畬族文化館。

　　每年農(nóng)歷“三月三”畬族文化節(jié)，是我們民族盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。村裡，長(zhǎng)桌宴上飄散著畬家美食的香氣，竹竿舞敲擊出節(jié)日的韻律﹔街巷間，戲曲悠揚(yáng)、市集熙攘﹔家裡，我們身穿畬族傳統(tǒng)服飾，祈福年年五谷豐登、家人安康。

　　今年“三月三”，學(xué)校開(kāi)展了為期一個(gè)月的畬族文化節(jié)慶活動(dòng)。我們跳竹竿舞、打麻糍、做烏米飯、創(chuàng)作農(nóng)民畫(huà)、表演畬歌畬舞、講民族故事，還參加了畬族特色的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，有踩木磉、踩高蹺、接柿子等。與不同民族小朋友共同體驗(yàn)畬族文化的獨(dú)特魅力，我非常開(kāi)心。

　　每周三的最后一節(jié)課，是我最期待的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。聽(tīng)家裡長(zhǎng)輩說(shuō)，葫蘆象征著“福祿吉祥”，因此我選擇了葫蘆烙畫(huà)課。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了先在葫蘆上勾勒?qǐng)D案，再用烙筆細(xì)細(xì)燙出紋路。看著自己創(chuàng)作的圖案漸漸浮現(xiàn)，仿佛把對(duì)美好生活的祝福都烙進(jìn)了這小小的葫蘆裡。

　　每年六一兒童節(jié)，我們?cè)趯W(xué)校都會(huì)玩“解手鏈”的游戲。大家手拉手組成一張“人網(wǎng)”，最后變成一個(gè)大圓圈的時(shí)候，我們就會(huì)開(kāi)心地抱在一起，就像石榴籽一樣緊緊挨著。合作帶來(lái)喜悅，團(tuán)結(jié)帶來(lái)力量。我希望未來(lái)能為民族團(tuán)結(jié)和家鄉(xiāng)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

　?。ū緢?bào)記者  劉軍國(guó)採(cǎi)訪整理）   

　　

　　學(xué)好白沙細(xì)樂(lè)

　　■ 和弋惜  納西族

　　我是雲(yún)南省麗江市玉龍縣白沙鎮(zhèn)白沙完小的一名五年級(jí)學(xué)生。我正努力學(xué)習(xí)用傳統(tǒng)樂(lè)器演奏納西族傳統(tǒng)音樂(lè)白沙細(xì)樂(lè)，希望將我們納西族的民族瑰寶發(fā)揚(yáng)光大。

　　納西族白沙細(xì)樂(lè)又名“崩時(shí)細(xì)哩”，是納西先民創(chuàng)制的一部器樂(lè)、聲樂(lè)及舞蹈相結(jié)合的古典音樂(lè)套曲，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為一名納西族孩子，我小時(shí)候雖也聽(tīng)說(shuō)過(guò)白沙細(xì)樂(lè)，但並沒(méi)有深入的了解。10歲那年，當(dāng)?shù)亟M織的“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)進(jìn)入我們學(xué)校，我才開(kāi)始有機(jī)會(huì)接觸納西族的傳統(tǒng)音樂(lè)。當(dāng)時(shí)我上二年級(jí)，許多樂(lè)器從未見(jiàn)過(guò)——曲項(xiàng)琵琶、速古篤等。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，許多同學(xué)的身高跟樂(lè)器差不多高。

　　剛開(kāi)始接觸白沙細(xì)樂(lè)，老師讓我們選擇自己喜歡的樂(lè)器，我選擇了曲項(xiàng)琵琶。老師說(shuō)，曲項(xiàng)琵琶是用一棵大樹(shù)的樹(shù)干一分為二、整體制作的，形制與唐代琵琶相同，在品位上與現(xiàn)代琵琶有很大區(qū)別。我起初聽(tīng)不太懂，隻覺(jué)得老師彈琵琶的聲音非常好聽(tīng)。抱著比我還寬大的琵琶，我開(kāi)啟了學(xué)習(xí)之路。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，我遇到的最大難題是彈不準(zhǔn)音。因?yàn)榕皿w積很大，我經(jīng)常按錯(cuò)品位，導(dǎo)致音色偏差。在老師的一遍遍糾正下，我漸漸找到了正確的位置，還習(xí)慣了在演奏時(shí)正視觀眾，不再低頭看琵琶的表面。因?yàn)閷W(xué)校裡有樂(lè)器，我漸漸期待練習(xí)樂(lè)器。功夫不負(fù)有心人，開(kāi)始學(xué)習(xí)白沙細(xì)樂(lè)兩周后，我們樂(lè)團(tuán)的同學(xué)成功演奏出白沙細(xì)樂(lè)組曲中的第一個(gè)篇章《三思集》。奏完最后一個(gè)音符時(shí)，所有人都?xì)g呼起來(lái)。

　　現(xiàn)在，我們正在努力學(xué)習(xí)白沙細(xì)樂(lè)的更多篇章。在一點(diǎn)點(diǎn)深入了解的過(guò)程中，我越來(lái)越為我們民族的歷史文化而自豪。更讓我高興的是，除了每周定期開(kāi)展的非遺音樂(lè)課，“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)也更加豐富，有趣極了。我相信，在長(zhǎng)輩的指導(dǎo)下，我們一定能更好地保護(hù)和傳承本民族的傳統(tǒng)文化。

　　（本報(bào)記者  張  馳採(cǎi)訪整理）

　

　　教更多人剪“哈尼卡”

　　■ 蘭熙格  達(dá)斡爾族

　　我今年12歲，是達(dá)斡爾族小姑娘，就讀於黑龍江省齊齊哈爾市梅裡斯達(dá)斡爾族區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我的書(shū)包裡總是躺著一把銀亮的剪刀和一卷彩紙，它們陪我剪出了達(dá)斡爾族三百年的故事——“哈尼卡”。

　　說(shuō)起“哈尼卡”，很多人可能會(huì)感到新奇和陌生，媽媽告訴我:“它是達(dá)斡爾語(yǔ)，漢語(yǔ)為‘玩偶’，現(xiàn)在已經(jīng)成為市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！碑?dāng)然，這也是我最喜歡的“芭比娃娃”。

　　第一次遇見(jiàn)“哈尼卡”，是在外婆家那個(gè)灑滿陽(yáng)光的小屋。木架上立著各式各樣的小紙偶：戴鹿角帽的獵人、系圍裙的婦人、拄拐杖的老人……我看得入迷，外婆突然叫住我：“蘭蘭，喜歡嗎，外婆教你做一個(gè)好不好？”

　　外婆握著我的手，首先用一張卡紙對(duì)折剪出對(duì)稱的各種人物頭形﹔然后，把它用漿糊貼在一根小細(xì)棍上﹔再用較厚的紙張疊成圓錐形，做成能站立的身軀，把小細(xì)棍插進(jìn)圓錐形身體﹔最后進(jìn)行服飾制作和細(xì)節(jié)裝飾。當(dāng)紙偶在穿堂風(fēng)裡輕輕擺動(dòng)時(shí)，我恍惚看見(jiàn)它沖我眨了眨亮片綴成的眼睛。

　　今年開(kāi)學(xué)前夜，外婆神秘兮兮地往我書(shū)包裡塞了個(gè)布包。掀開(kāi)一看，是把纏著紅綢的新剪刀和一包彩紙?！袄霞舻对撏诵堇病！蓖馄拍﹃业恼菩恼f(shuō)。我摸著刀柄，忽然想起木架上那些靜默的紙偶——它們也該去看看教室的太陽(yáng)。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我剛把“哈尼卡”擺在課桌上，一個(gè)同學(xué)就驚奇地說(shuō)：“蘭蘭，這個(gè)穿藍(lán)袍子的小人兒會(huì)魔法嗎？眼睛是用亮片粘的哎！”沒(méi)等我回答，周圍的同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)。

　　“這是‘哈尼卡’，我們達(dá)斡爾族的‘活歷史’！”我學(xué)著外婆的語(yǔ)調(diào)說(shuō)。班主任王老師俯身細(xì)看，突然拍板：“今天請(qǐng)?zhí)m蘭教大家剪‘哈尼卡’！”

　　放學(xué)時(shí)，前桌同學(xué)拽著我的衣角：“周末來(lái)我家剪‘哈尼卡’吧，我還想教給從哈爾濱來(lái)的表妹！”此刻，裝滿作品的鐵盒正在書(shū)包側(cè)袋叮當(dāng)作響。我知道，嫩江畔的紙偶正乘著我們的指尖，流向更遠(yuǎn)的地方。

　?。ū緢?bào)記者  郭曉龍採(cǎi)訪整理）  

　　照片除署名外，均為受訪者供圖

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