“我們的校船育明輪到哪裡了？”

“育明輪目前在印度尼西亞的三馬林達(dá)港錨泊，航速為0節(jié)，當(dāng)前吃水為7.6米。育明輪的當(dāng)前動(dòng)態(tài)如下……”

日前，上海海事大學(xué)航海技術(shù)專業(yè)學(xué)生楊竣杰指著屏幕告訴記者，平板電腦上搭載的“雲(yún)端海事大學(xué)”數(shù)字教育智能體不僅能實(shí)時(shí)查詢校船的位置信息及航行軌跡，方便即將參加航行實(shí)習(xí)的同學(xué)獲知信息，還能聯(lián)動(dòng)查資料，“不用打開(kāi)專門(mén)的網(wǎng)頁(yè)，在查課表的同時(shí)就可以查詢圖書(shū)館是否有相關(guān)教材可以借閱?！?/p>

走進(jìn)教學(xué)樓管理室，鋪滿整面牆壁的12塊大顯示屏實(shí)時(shí)播放著180個(gè)教室的畫(huà)面。上海海事大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)王玉平介紹，通過(guò)智能跟蹤攝像機(jī)，雲(yún)端課堂收錄所有教師授課的畫(huà)面、PPT、板書(shū)等信息，便於學(xué)生回看、教師復(fù)盤(pán)和教學(xué)管理人員評(píng)估。由此，教室打破了空間的孤島和時(shí)間的局限，在雲(yún)端匯集成平行於實(shí)體教學(xué)機(jī)構(gòu)的“雲(yún)端智能教室”。

通過(guò)採(cǎi)集教師課堂教學(xué)行為，將教學(xué)全過(guò)程轉(zhuǎn)化成可視化數(shù)據(jù)，系統(tǒng)還會(huì)有針對(duì)性地給出優(yōu)化建議。上海海事大學(xué)理學(xué)院副教授周聯(lián)這樣評(píng)價(jià)智能體給教學(xué)帶來(lái)的改變：“以前批完試卷，要去分析難度，而在系統(tǒng)上，這些一目了然。試題分析、班級(jí)分析、指標(biāo)分析，為后續(xù)的教學(xué)改革提供了數(shù)據(jù)支撐?！?/p>

記者在採(cǎi)訪中注意到，在上海海事大學(xué)，歷經(jīng)一年多建設(shè)的“雲(yún)端海事大學(xué)”正以人工智能和數(shù)據(jù)基座引擎來(lái)推進(jìn)教育變革轉(zhuǎn)型，構(gòu)建未來(lái)學(xué)習(xí)教育體系。從學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)到科學(xué)的研究以及教育的治理，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的紅利將被更多師生共享。

“優(yōu)秀的海事人才遍布全球航企和機(jī)構(gòu)，是寶貴的教育資源。但受限於文化差異、人才體制、時(shí)空時(shí)間等，實(shí)踐型師資一師難求、一課難求，技術(shù)發(fā)展日新月異對(duì)航運(yùn)從業(yè)人員知識(shí)更新要求不斷提高。”在上海海事大學(xué)校長(zhǎng)初北平看來(lái)，“雲(yún)端海事大學(xué)”要善用技術(shù)手段，雲(yún)聚行業(yè)英才，採(cǎi)用雲(yún)端知識(shí)庫(kù)，隨時(shí)入庫(kù)，隨時(shí)調(diào)取，隨時(shí)存儲(chǔ)，打造實(shí)踐師資隊(duì)伍的個(gè)人知識(shí)庫(kù)。

談及“雲(yún)端海事大學(xué)”的願(yuàn)景，初北平這樣勾勒：“眼下是1.0版，就是數(shù)字化手段建設(shè)為主的強(qiáng)化教育基礎(chǔ)階段。而第二階段是航海教育生態(tài)孕育，是‘雲(yún)端海事大學(xué)’2.0的核心目標(biāo)。‘雲(yún)端海事大學(xué)’要通過(guò)深度迭代更新人才培養(yǎng)的范式和內(nèi)容，承載海事技術(shù)創(chuàng)新和航海文明傳承，為海洋強(qiáng)國(guó)、航運(yùn)強(qiáng)國(guó)提供堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)?！?/p>

記者了解到，上海海事大學(xué)採(cǎi)用項(xiàng)目制培養(yǎng)突破學(xué)科壁壘和本碩博學(xué)制限定﹔用“校內(nèi)外協(xié)作項(xiàng)目揭榜”方式激發(fā)高端航運(yùn)人才與航運(yùn)師資共享，用真實(shí)場(chǎng)景的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)建設(shè)科研新高地﹔用數(shù)據(jù)基座引擎、數(shù)鑒算力中心、可信數(shù)據(jù)空間三位一體，承擔(dān)雲(yún)端海事大學(xué)資產(chǎn)管家、價(jià)值與動(dòng)能、增值運(yùn)營(yíng)的數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施保障。

“把海洋產(chǎn)業(yè)的需求，作為科研的起跑線﹔把海洋科技成果的最新進(jìn)展，作為教學(xué)課堂的優(yōu)先講解點(diǎn)﹔把海上絲路，作為海外人才培養(yǎng)教育聯(lián)盟的線索圖?！背醣逼窖壑械摹半?yún)端海事大學(xué)”建設(shè)，輸出的不僅僅是教育，還有中國(guó)航海的職業(yè)倫理和價(jià)值取向，“好比海事燈塔，當(dāng)代航海人才要具備破浪之志、赤子之心、棟梁之魂、傳承之責(zé)、創(chuàng)新之炬，在AI浪潮中成為中國(guó)航海精神傳統(tǒng)的踐行者和繼承者?！?/p>

（記者 顏維琦 通訊員 華亭 黎子承）

分享讓更多人看到