在薄宜勇身上，我們看到了“良匠之師”的模樣：既是傳道授業(yè)解惑的師者，又是敢於創(chuàng)新的實踐者。4次“從零到一”的探索，以產(chǎn)教融合打造“金課”，以匠心傳承鍛造人才，他讓未來的工匠們在校園裡就領(lǐng)悟了何為工匠精神。

　　讓記者印象深刻的是，學(xué)生們說起自己的老師時，有著很多共同記憶：“薄老師在課上常說，安全無小事，差1毫米也不行”“他很多年都陪著我們在春運期間頂崗實習(xí)，半夜備車，凌晨上工”“指導(dǎo)大家比賽，哪怕深夜12點都秒回消息”……他永遠(yuǎn)把學(xué)生成長成才放在第一位。

　　職業(yè)教育不僅需要傳授技藝，更要傳承匠心。相信在薄宜勇的帶動下，更多南鐵院學(xué)子將傳承工匠精神、鐵路基因，成長為建設(shè)萬裡鐵道線的中堅力量。

　　《 人民日報 》（ 2025年09月11日 06 版）

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