給飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)做激光清洗，讓農(nóng)民告別彎腰除草，為社區(qū)老人提供智慧養(yǎng)老服務(wù)，給河道裝上天然淨(jìng)化器……在前不久的2025年中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽總決賽上，揚(yáng)州職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生團(tuán)隊(duì)?wèi){借四項(xiàng)“高科技”成果斬獲金獎(jiǎng)。

　　 這一亮眼成績(jī)，正是該?！百Y源—要素—課堂”三位一體產(chǎn)教融合改革新范式的實(shí)踐成果。

　　 走進(jìn)揚(yáng)州職大校園，校企協(xié)同的產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)氛圍格外濃厚。在電子工程學(xué)院與晶澳太陽(yáng)能科技股份有限公司共建的智能光電與智造產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)，一條“光伏組件加工縮微教學(xué)產(chǎn)線”平穩(wěn)運(yùn)行，該生產(chǎn)線涵蓋全自動(dòng)串焊機(jī)、層壓機(jī)、排版機(jī)等核心設(shè)備，工藝設(shè)置覆蓋率達(dá)企業(yè)真實(shí)產(chǎn)線的74%，學(xué)生以“企業(yè)員工”身份在此完成訂單承接、成本核算、組件生產(chǎn)、質(zhì)量管控全流程訓(xùn)練。

　　 “光伏真實(shí)生產(chǎn)設(shè)備龐大，學(xué)生若未提前接觸，進(jìn)入企業(yè)后怕是無(wú)從下手?！本О奶?yáng)能科技股份有限公司教育研究中心工程師袁濤解釋，校企共建的實(shí)訓(xùn)基地將現(xiàn)役工廠裝備“微縮進(jìn)校園”，配套教材與企業(yè)導(dǎo)師錄制的操作視頻，讓學(xué)生在實(shí)操中精準(zhǔn)學(xué)、反復(fù)練。2025屆畢業(yè)生中，21人通過(guò)公司面試進(jìn)入實(shí)習(xí)，13人直接躋身研發(fā)中心。

　　 揚(yáng)州職大黨委書(shū)記馬順聖表示：“學(xué)校通過(guò)‘要素組合’新路徑，讓分散的教學(xué)要素形成育人合力?！睋?jù)悉，該校已打造“雙師三能”校企混編團(tuán)隊(duì)：校內(nèi)教師負(fù)責(zé)理論與基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)，企業(yè)技術(shù)導(dǎo)師指導(dǎo)實(shí)操，產(chǎn)業(yè)教授把控技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與研發(fā)方向。

　　 該校副校長(zhǎng)吳書(shū)安表示，學(xué)校以“仿境奠基—情境淬煉—實(shí)境賦能”重塑課堂形態(tài)，讓學(xué)生技能實(shí)現(xiàn)階梯式成長(zhǎng)，這一模式在與知名車(chē)企的合作中尤為凸顯。

　　 記者了解到，在江蘇省智慧制造產(chǎn)教融合集成平臺(tái)、新能源汽車(chē)江蘇級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生可反復(fù)模擬新能源汽車(chē)電池裝配、電機(jī)拆裝等工藝，夯實(shí)基礎(chǔ)。電氣與汽車(chē)工程學(xué)院學(xué)生張思豪在校完成大量虛擬訓(xùn)練后，參與了某知名車(chē)企的電池中段設(shè)備調(diào)試，其規(guī)范操作獲企業(yè)導(dǎo)師稱贊：“優(yōu)於部分3年工齡技工。”

　　 “我們將繼續(xù)深化產(chǎn)教融合，探索職業(yè)本科發(fā)展新路，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)更多高端技能人才?！瘪R順聖表示。

　　 （記者 蘇雁 杜倩 通訊員 孫生民 梁孝梅）

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