“圍繞真實(shí)的科學(xué)問(wèn)題和產(chǎn)業(yè)需求，快速組隊(duì)，快速迭代，是人工智能時(shí)代的戰(zhàn)略必然?！痹?025世界大學(xué)校長(zhǎng)論壇期間，中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)金力在接受訪談時(shí)表示。

金力指出，回顧人類科學(xué)史，每次科學(xué)的大跨越，都源於思維方式的根本性改變。如今，人工智能驅(qū)動(dòng)的科學(xué)研究不僅是第五范式，更是對(duì)實(shí)驗(yàn)、理論、計(jì)算、數(shù)據(jù)這四個(gè)范式整合與超越，形成了一個(gè)閉環(huán)。他認(rèn)為，人工智能已經(jīng)不僅僅局限於作為科學(xué)的工具，它正在成為科學(xué)本身或者科學(xué)本身的一部分。

談及人工智能對(duì)於科學(xué)范式的變革，金力從五大維度進(jìn)行闡釋。一是從“顯微鏡”到“望遠(yuǎn)鏡”?！斑^(guò)去，解析一個(gè)蛋白結(jié)構(gòu)往往需要漫長(zhǎng)時(shí)間、昂貴設(shè)備和高昂成本。如今，利用人工智能，僅需十幾分鐘就能完成對(duì)中等大小蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的預(yù)測(cè)工作。同時(shí)，依托超大規(guī)?；蚪M數(shù)據(jù)庫(kù)和大模型篩選，科研團(tuán)隊(duì)可以在更大空間中系統(tǒng)性發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵靶點(diǎn)，突破人類經(jīng)驗(yàn)偏見(jiàn)的限制，讓‘被忽視的可能性’重新被看見(jiàn)。”金力說(shuō)。

二是從“理解自然”到“設(shè)計(jì)自然”。金力談到，人工智能不僅能夠解讀自然已經(jīng)寫好的“密碼本”，還能從零開始設(shè)計(jì)，輔助科研人員進(jìn)一步探索生命設(shè)計(jì)空間，“科學(xué)家的角色正從自然的學(xué)徒，進(jìn)化為生命的建筑師。”

三是從“閱讀實(shí)踐”到“小時(shí)級(jí)迭代”，實(shí)現(xiàn)自主閉環(huán)。金力介紹，復(fù)旦大學(xué)和上?？茖W(xué)智能研究院共同開發(fā)的星河啟智科學(xué)智能開放平臺(tái)，目前已匯聚12個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，吸引120多個(gè)實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)入駐。在該平臺(tái)，研究者可以自行設(shè)定目標(biāo)，系統(tǒng)自動(dòng)迭代優(yōu)化，直至找到最優(yōu)解。

四是重構(gòu)創(chuàng)新生態(tài)?！皞鹘y(tǒng)的創(chuàng)新模式是一根線性鏈條，大學(xué)做基礎(chǔ)研究、產(chǎn)出論文和專利，之后企業(yè)進(jìn)行開發(fā)和市場(chǎng)推廣。但在人工智能時(shí)代，這根鏈條正在被打破與重構(gòu)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)開發(fā)和產(chǎn)品化不再是串聯(lián)的，而是並行的、交織的、快速迭代的一個(gè)整體?！苯鹆Ρ硎?，“在人工智能時(shí)代，我們也應(yīng)該成為生態(tài)的樞紐，共同推動(dòng)科學(xué)與技術(shù)的融合創(chuàng)新。”

五是從封閉走向開放，打破學(xué)科壁壘和技術(shù)鴻溝。金力提到，傳統(tǒng)的學(xué)科組織方式，就像一個(gè)大花園，邊界很清晰，這種模式培養(yǎng)了大量的專業(yè)人才。但在人工智能時(shí)代，很多突破會(huì)發(fā)生在人工智能和學(xué)科的交界處。他介紹，復(fù)旦大學(xué)建立的六個(gè)創(chuàng)新學(xué)院就是要把“大花園”變成“集市”，打破傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，讓人工智能專家、領(lǐng)域科學(xué)家、工程師、產(chǎn)業(yè)人才能夠在同一個(gè)平臺(tái)上協(xié)作。

“在AI時(shí)代，封閉意味著落后，開放才能帶來(lái)加速?！苯鹆χ赋?，AI時(shí)代的人才呈現(xiàn)出極度年輕化、學(xué)科交叉強(qiáng)化、行業(yè)巨頭崛起等特征。對(duì)此，大學(xué)需加速教育科技人才體系變革。

金力介紹，復(fù)旦大學(xué)正在構(gòu)建教育科研實(shí)踐一體化的創(chuàng)新培養(yǎng)模式。在教育方面，復(fù)旦大學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了AI課程覆蓋所有學(xué)生，“AI+”教育覆蓋所有一級(jí)學(xué)科，AI素養(yǎng)要求覆蓋所有專業(yè)﹔在科研層面，復(fù)旦大學(xué)建設(shè)了全國(guó)首個(gè)國(guó)內(nèi)高校最大的雲(yún)上科研智算平臺(tái)，連續(xù)三年舉辦全球最具影響力的世界科學(xué)智能大賽﹔在實(shí)踐層面，學(xué)校通過(guò)鏈接校企需求對(duì)接平臺(tái)、校地合作平臺(tái)和校企聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，不斷擴(kuò)展AI產(chǎn)教融合生態(tài)。

“我們希望培養(yǎng)出更多具有多方面潛力，能夠自主調(diào)控、自我學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新的‘干細(xì)胞式’人才。我們想要打造的不僅是傳授知識(shí)的課堂，更是激發(fā)創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)、跨界融合的孵化器以及連接世界的開放平臺(tái)。”金力最后表示。

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