“要站在我國高等教育內(nèi)外循環(huán)交匯點(diǎn)的高度，以制度集成創(chuàng)新為牽引，構(gòu)建起貫通南北、聯(lián)動西東的教育開放新格局。”中國科學(xué)院院士、海南大學(xué)校長駱清銘在近日舉辦的2025高等教育國際論壇年會上接受訪談時表示。

構(gòu)建與自貿(mào)港“同頻共振”人才培養(yǎng)新生態(tài)

駱清銘表示，近年來，海南大學(xué)聚焦海南“熱帶、海洋、旅游、特區(qū)”四大特色，通過動態(tài)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，系統(tǒng)實(shí)施教育綜合改革，探索建立教育、科技、人才一體推進(jìn)的改革示范區(qū)，努力構(gòu)建與自貿(mào)港同頻共振的人才培養(yǎng)新生態(tài)。

“在學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整方面，我們根據(jù)畢業(yè)去向落實(shí)率、升學(xué)率、留瓊率等指標(biāo)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整與退出機(jī)制，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，超前布局一批急需專業(yè)，填補(bǔ)自貿(mào)港在海洋技術(shù)與裝備、生物制造、數(shù)據(jù)安全等領(lǐng)域的缺口?！瘪樓邈懻f。

駱清銘介紹，在國際化辦學(xué)方面，學(xué)校組建了兩個中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了本碩博國際學(xué)生培養(yǎng)體系。同時，發(fā)起成立“熱區(qū)高校聯(lián)盟”，構(gòu)建“全球熱區(qū)高校智學(xué)平臺”，面向聯(lián)盟成員提供共享學(xué)習(xí)資源，推動聯(lián)盟成員開展深入的科研和文化交流合作。

談到海南自貿(mào)港對人才多元化、復(fù)合性的要求，駱清銘介紹，學(xué)校推行完全學(xué)分制，梳理專業(yè)知識圖譜，多渠道建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源，打破專業(yè)限制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力﹔圍繞南繁與熱帶高效農(nóng)業(yè)、熱帶海洋科技、數(shù)智技術(shù)、自貿(mào)港發(fā)展與制度創(chuàng)新等領(lǐng)域組建協(xié)同創(chuàng)新中心，吸納優(yōu)秀本科生盡早進(jìn)入團(tuán)隊、項目和實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。此外，學(xué)校還推行全員書院制，以社區(qū)為主、宿舍為單元設(shè)立黨團(tuán)班組織，營造全員、全過程、全方位育人環(huán)境。

探索建立教育科技人才一體改革示范區(qū)

“以重大項目任務(wù)為牽引，探索建立教育科技人才一體改革示范區(qū)?！瘪樓邈懡榻B，學(xué)校實(shí)施一流學(xué)科突破計劃，以國家重大戰(zhàn)略和海南自貿(mào)港經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求為牽引，一體設(shè)計實(shí)施科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)與學(xué)科發(fā)展任務(wù)，建立政策試驗(yàn)區(qū)，暢通教育科技人才良性循環(huán)。目前，學(xué)校已在海洋戰(zhàn)略元素資源、海洋碳氮循環(huán)、天地一體化網(wǎng)絡(luò)安全態(tài)勢智能感知等領(lǐng)域布局了一批具有戰(zhàn)略性、前瞻性和交叉性的項目。

“通過一系列改革實(shí)踐，海南大學(xué)服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方發(fā)展的能力不斷提升，深度參與了南繁育種、深?？萍嫉戎卮髴?zhàn)略任務(wù)，學(xué)生競爭力持續(xù)增強(qiáng)。每年約50%以上畢業(yè)生選擇留在海南工作，為自貿(mào)港建設(shè)輸送的工程技術(shù)、信息技術(shù)等專業(yè)人才在行業(yè)佔(zhàn)比超一半，形成了人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)需求高度匹配的良性發(fā)展格局。”駱清銘表示。

駱清銘談到，自貿(mào)港是制度創(chuàng)新思想源流與全球知識網(wǎng)絡(luò)的南方樞紐。下一步，海南大學(xué)將持續(xù)推進(jìn)制度創(chuàng)新，在跨境學(xué)歷互認(rèn)等領(lǐng)域先行先試﹔推動建立“學(xué)科-產(chǎn)業(yè)-治理”深度融合的知識生產(chǎn)新模式，形成知識創(chuàng)新與制度創(chuàng)新良性互動﹔打造熱帶區(qū)域研究高地，助力海南成為特定知識領(lǐng)域全球策源地﹔以教育數(shù)字化、智能化為先導(dǎo)，推動數(shù)字技術(shù)與教學(xué)、管理、評價全鏈條融合。

分享讓更多人看到