北京小學(xué)大興分校骨干教師，曾先后獲北京市優(yōu)秀教師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒅袊?guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者;北京市課賽特等獎(jiǎng)，北京市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等，各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，30多篇論文在各級(jí)核心刊物上發(fā)表，在全國(guó)各地講課講學(xué)150多場(chǎng)，聽課老師超過50萬(wàn)人次，受到好評(píng)。
“教師是我的理想，能夠上出‘好吃，又有營(yíng)養(yǎng)’的數(shù)學(xué)課，是我的夢(mèng)想�！�2005年，孫貴合成為北京小學(xué)大興分校的一員。 為了能更全身心的投入工作，孫貴合曾和愛人商量，十年之內(nèi)先不生小孩。由于過度勞累，身體素質(zhì)下降，在要參加全國(guó)課賽的前夕，孫老師的跟腱斷裂。但考慮到要參加的比賽和孩子們，孫老師沒有接受醫(yī)生的建議做手術(shù)。后來想去再做手術(shù)，醫(yī)生說已經(jīng)過了最佳時(shí)期了，從而留下了終生的殘疾。但孫老師從不遺憾，他認(rèn)為為北京爭(zhēng)了光，為大興爭(zhēng)了光，值！ (2009年，到青海農(nóng)村送課作報(bào)告)
2011年4月，孫貴合代表北京市參加在廈門舉行的、二年一屆的第十屆全國(guó)深化課堂改革課堂教學(xué)觀摩研討交流會(huì)，與來自全國(guó)各地的32位選手同場(chǎng)競(jìng)技。在課堂上，充分展示了其市區(qū)的教研成果，和自己“專業(yè)的讀懂教材、用心的讀懂學(xué)生、智慧的讀懂課堂”的研修成果，得到了全場(chǎng)3000多位聽課老師，以及專家評(píng)委的認(rèn)可，從而在全國(guó)32位選手中脫穎而出，取得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，這是大興區(qū)的歷史上是從未有過的。(2011年孫貴合（右一）獲得第十屆全國(guó)課堂教學(xué)大賽第一名)
在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，孫貴合又積極參與了“小學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)”“小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”“讀懂中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法研究”等教育部及市級(jí)課題的研究。在研究過程中，他更是發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)學(xué)生的關(guān)注以及對(duì)課堂生成的把握還有很大的差距，從而自己在課堂教學(xué)中更加努力改進(jìn)�！熬拖裎业拿忠粯�，‘貴合’貴在合作，我很慶幸我在這樣一個(gè)相互合作、相互支持的大家庭里�！�(2012年孫老師與學(xué)生們一起做客大興電視臺(tái))
2009年以來，孫貴合曾先后獲得北京市優(yōu)秀教師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、中�?guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、北京市首批“名師培養(yǎng)對(duì)象”、大興區(qū)十佳教師、大興區(qū)十佳青年教師；全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)第一名；北京市課賽特等獎(jiǎng)，北京市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等，各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，30多篇論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各級(jí)核心刊物上發(fā)表，在全國(guó)各地講課講學(xué)150多場(chǎng)，聽課老師超過50萬(wàn)人次，并受到好評(píng)。 (2012年，孫貴合（右一）被選為北京市第一批名師培養(yǎng)對(duì)象)
