周文是合肥市屯溪路小學的美術老師，負責學校的美術教學、課外活動、宣傳等工作，年輕的她已經有28年教齡。受畫家父親的影響，從小就喜歡畫畫，長大后的她很享受和孩子們在一起的感覺，自1986年畢業(yè)后在美術老師的崗位上一干就是28年，將無數孩子領進藝術的大門。
周文是合肥市屯溪路小學的美術老師，負責學校的美術教學、課外活動、宣傳等工作，年輕的她已經有28年教齡。受畫家父親的影響，從小就喜歡畫畫，長大后的她很享受和孩子們在一起的感覺，自1986年畢業(yè)后在美術老師的崗位上一干就是28年，將無數孩子領進藝術的大門。（周老師生活照）
周文所在的小學很重視美術教育，這天中午全校老師們利用休息時間，接受周文的簡筆畫培訓，校長帶頭參加，中間穿黃色毛衣的就是王玲副校長，周文沒想到校長也成了自己的學生。在屯小，每學期都有很多這樣的培訓，利用學�，F有資源，讓老師們共同受益。（周文為全校老師做簡筆畫培訓）
這是周文的油畫作品，受畫家父親的影響，周文從小就喜歡畫畫，18歲時從美術職業(yè)班畢業(yè)的，此后就被當時區(qū)里的教育局領導選到了學校任教，之后進修了師范，后來在合肥學院美術專業(yè)進修了大專。（周文的油畫作品）
周文喜歡收集學生的作品，她常把好的作業(yè)在平行的年級班級間展評，多年的教學經驗告訴周文，用孩子的作品打動孩子，效果更好。被外派支教時，別人帶行李，周文卻帶來了滿滿一盒沉甸甸的學生優(yōu)秀作業(yè)，這是她從教27年付出的心血，積累的財富（周文收集的學生的作品）
2013年9月，周文來到阜陽市大王莊小學開始了為期一年的支教生活，這是一所鄉(xiāng)村小學，孩子沒有專業(yè)的美術老師，也沒有接受過正規(guī)的美術教育。周文希望把自己所知道的毫無保留地教給孩子們，讓這里的孩子能和城里的孩子一樣，有一個快樂，豐富的童年。（周文和孩子們在一起）
2013年9月，周文來到阜陽市大王莊小學開始了為期一年的支教生活，這是一所鄉(xiāng)村小學，孩子沒有專業(yè)的美術老師，也沒有接受過正規(guī)的美術教育。周文希望把自己所知道的毫無保留地教給孩子們，讓這里的孩子能和城里的孩子一樣，有一個快樂，豐富的童年。（周文和孩子們在一起）
支教的第二天，意外的發(fā)現了美工教室，透過窗戶看見里面東倒西歪地擺放著幾張落滿塵土的長條桌，校長介紹說，這是他們學校去年申報薄弱學校時上級給配備的一些美術器材，因為一直沒有專職的美術老師一直閑置著，周文的血液一下就沸騰了，她要把它布置成一間真正的美術教室。（支教時，周文把閑置的美工教室布置的煥然一新）
周文支教期滿將要離開時，孩子們已經愛上了這位帶給他們知識和快樂的老師，全班同學主動制作挽留卡，寫上自己的心里話，希望能挽留周老師。孩子們稚嫩的字跡，真摯的話語讓周文感動不已。（支教生活結束了，很多孩子給周文送來了挽留卡）
