泉州安溪縣一名17歲的男孩因陰莖經(jīng)常勃起，有時(shí)大白天在公共場(chǎng)合也會(huì)勃起，感覺很羞恥、很討厭，在家里揮刀自宮，把自己的陰莖從根部割斷。經(jīng)過福醫(yī)大附屬第二醫(yī)院(泉州)泌尿科醫(yī)生10多小時(shí)手術(shù)成功再植，患者已脫離生命危險(xiǎn)，如果不出現(xiàn)感染，有可能恢復(fù)功能。(11月5日《海峽導(dǎo)報(bào)》)

　　看到這則新聞，感到的是悲痛，對(duì)于我們這個(gè)社會(huì)的性教育缺失和錯(cuò)位。17歲少年之所以自宮，就是因?yàn)橛X得勃起是羞恥的。而這種正常的生理現(xiàn)象卻沒有合適的渠道對(duì)其進(jìn)行灌輸。家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面無疑都是存在缺失的，正是由于三方面的共同缺失也釀成了社會(huì)中各種悲劇，諸如女大學(xué)生產(chǎn)子身亡等就是實(shí)例。

　　在家庭教育中，家長(zhǎng)總是尋找不到可以傳播性知識(shí)的機(jī)會(huì)，總覺得這樣的傳遞是教壞孩子。家長(zhǎng)的封閉態(tài)度讓孩子的好奇心無限增長(zhǎng)，加之小孩子在青春期原本的叛逆和內(nèi)向，這些因素必然會(huì)導(dǎo)致眾多問題的出現(xiàn)。青春期的沖動(dòng)交織著現(xiàn)實(shí)的無奈和知識(shí)的缺失，也就不難理解17歲少年由于沒有正確健康的性知識(shí)揮刀自宮的現(xiàn)實(shí)悲劇了。

　　在學(xué)校教育中，性教育總是遮遮掩掩，猶抱琵琶半遮面。盡管有的在討論從幼兒園開始，也有的在論述從中學(xué)開始，然后一邊是在討論，一邊卻總是釀成各種各樣的悲劇。這不能不說學(xué)校教育在性教育方面的缺失的，教科書的教學(xué)沒有完善的規(guī)制，而教師在教學(xué)中也往往也是不能直接面對(duì)。因?yàn)椴粌H學(xué)校性教育的教科書是缺乏的，合格的性教育的教師同時(shí)是匱乏的。這樣的狀況直接導(dǎo)致了在學(xué)校教育中性教育的地位處于邊緣境地。

　　然而，在社會(huì)環(huán)境中。在網(wǎng)絡(luò)化和信息時(shí)代，我們能夠接觸到各種各樣的性知識(shí)的渠道，網(wǎng)絡(luò)上的各種色情信息及毛片在灌輸給孩子們不甚正確的性知識(shí)。而這種接受性知識(shí)的方式之所以暢通無阻正是因?yàn)閷W(xué)校和家庭中性教育缺失的結(jié)果。往往，在正確健康的渠道得不到合理通暢的傳播時(shí)，各種旁門左道的信息便會(huì)接踵而至并且有著廣闊的市場(chǎng)。

　　由此可見，17歲少年揮刀自宮不是少年自己的錯(cuò)，而是學(xué)校、家庭和整個(gè)社會(huì)環(huán)境造就的，在這些形形色色的現(xiàn)象中，少年自宮無疑割開了性教育缺失的傷，印刻在每一個(gè)人的心里。

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