隨著期末考試日益臨近，作為家長(zhǎng)，究竟應(yīng)該怎樣幫助孩子面對(duì)期末考試呢？
　　重點(diǎn)一：制定目標(biāo)須合理
　　好成績(jī)的取得取決于平時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)和臨場(chǎng)的出色發(fā)揮，不是靠“重賞”就能突擊的，而“重罰”還有可能讓孩子背負(fù)重壓，適得其反。一個(gè)合適的目標(biāo)要符合孩子的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過(guò)孩子努力是有可能實(shí)現(xiàn)的，它在給孩子帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)也提供了動(dòng)力。為了幫助孩子樹(shù)立合適的目標(biāo)，父母需多和孩子溝通，增加對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的了解，還可以聽(tīng)聽(tīng)孩子老師的建議。
　　重點(diǎn)二：關(guān)注重點(diǎn)要轉(zhuǎn)變
　　目前，有不少家長(zhǎng)總是盯著孩子的分?jǐn)?shù)，整天把“成績(jī)”掛在嘴邊。孩子考好了，爸爸媽媽喜笑顏開(kāi)，考得不好，那立刻就會(huì)怒目而視。建議家長(zhǎng)多和孩子進(jìn)行交流，制定期末計(jì)劃最好能以“超過(guò)自己”為目標(biāo)，這樣孩子也更能接受，比單純的念叨“要考多少分”來(lái)得更有效。
　　重點(diǎn)三：復(fù)習(xí)計(jì)劃要高效
　　首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)全面客觀的分析，將需要復(fù)習(xí)、掌握的內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)，突出重點(diǎn)。其次，在時(shí)間安排方面，早晨的時(shí)間頭腦比較清醒，可以用來(lái)記背英語(yǔ)單詞或文學(xué)常識(shí)；晚上的大塊時(shí)間需要認(rèn)真安排，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，這樣才能做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保證效率。

在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái)，習(xí)題做完之后，要從五個(gè)層次反思：

1、怎樣做出來(lái)的？想解題采用的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類(lèi)試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？如何克服常犯錯(cuò)誤？“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不斷完善自己。

應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多，諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣，有錯(cuò)必改的習(xí)慣，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，查找工具書(shū)的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看，還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專(zhuān)心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

為學(xué)之道，必本于思。思則得知，不思則不得也�！�—晃說(shuō)之