中小學(xué)生期末考試目前正陸續(xù)進(jìn)行。記者從部分區(qū)縣和學(xué)校了解到，如今的期末考試早已不是大家同做一張?jiān)嚲�，因人而異地考查，增加過(guò)程性評(píng)價(jià)，成為期末考試的新方向。

一年級(jí)用游戲代替試卷

早在這學(xué)期的期中考試，崇文小學(xué)就在一年級(jí)試點(diǎn)用游戲代替試卷�？荚囋趯W(xué)校的室內(nèi)操場(chǎng)進(jìn)行，考場(chǎng)簡(jiǎn)直就是一個(gè)小游樂(lè)園。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試分別用3組游戲代替，做完9個(gè)游戲，考試就完成了。

記者了解到，下周即將舉行的期末考試，崇文小學(xué)的“樂(lè)考”將在“東花市－崇文門(mén)－前門(mén)學(xué)區(qū)”的6所小學(xué)推廣�；孛駥�(shí)驗(yàn)小學(xué)、前門(mén)小學(xué)、新景小學(xué)、花市小學(xué)和忠實(shí)里小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生都將用游戲的方式進(jìn)行期末考試。

崇文小學(xué)校長(zhǎng)白淑蘭介紹說(shuō)，除了“樂(lè)考”，學(xué)校還注意引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)以致用”。期末的時(shí)候，老師會(huì)給孩子們發(fā)一張“任務(wù)清單”，清單上是日常生活中可能遇到的問(wèn)題，需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決。這份清單不需要筆答上交，而是需要?jiǎng)邮秩プ�。孩子們可以用一兩天的時(shí)間完成清單上的任務(wù)，之后老師會(huì)把學(xué)生的表現(xiàn)記錄在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中。

“AB卷”難度不同可選用

今年的期末考試，西城區(qū)擬在初中數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科中試行“AB卷”。即試卷分為兩種，一種是滿分為100分的試卷，對(duì)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)進(jìn)行常規(guī)考查；另一種是附帶“加試題”的試卷，除了100分的考試內(nèi)容，還有難度較高的附加試題，以便學(xué)有余力的學(xué)生挑戰(zhàn)高難度，也便于教師掌握不同學(xué)生的情況。

為避免學(xué)校之間的攀比，教委將對(duì)學(xué)校給出使用A卷或者B卷的建議。但有附加題的試卷并非保密試卷，考百分試卷的學(xué)校在考試結(jié)束后同樣可以得到帶附加題的試卷，并根據(jù)本校情況讓學(xué)生練習(xí)附加題。

另?yè)?jù)了解，西城區(qū)在高中“通用技術(shù)課”的考查中一直使用多種方式。區(qū)教研中心為學(xué)校提供四種考查模式：小論文 作品；產(chǎn)品說(shuō)明作品；紙筆作答論文 作品；學(xué)生自設(shè)方案。

“連坐式”考查被“投訴”

并非所有的新型考試學(xué)生們都能適應(yīng)，最近北京市中小學(xué)心理咨詢中心接到一些孩子的“投訴”，說(shuō)學(xué)校新的考評(píng)方式讓他們失去了學(xué)習(xí)熱情。

據(jù)了解，有少數(shù)學(xué)校采取小組計(jì)分的形式進(jìn)行成績(jī)考查。即幾名成績(jī)水平不同的學(xué)生組成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，由優(yōu)秀生幫助“學(xué)困生”，共同進(jìn)步�？荚嚱Y(jié)束后，老師將根據(jù)小組的整體成績(jī)進(jìn)行評(píng)比。一些成績(jī)較好的學(xué)生表示，有的“學(xué)困生”并非幫助了就能進(jìn)步，而是自己不想學(xué)，這樣的學(xué)生讓整個(gè)小組的成績(jī)都受影響，大家學(xué)起來(lái)都沒(méi)有勁頭兒了。甚至有的學(xué)生表示：反正小組成績(jī)比不過(guò)別人，我就不去上課了。

專家認(rèn)為，平時(shí)組成學(xué)習(xí)小組讓孩子們互助是一種可取的教育方式，但最終的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生積極性，這樣類似“連坐”的評(píng)價(jià)方式不可取。（記者 李莉）