據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，春節(jié)馬上就要到了，已經(jīng)埋頭苦讀一個(gè)年的高校學(xué)生也將迎來(lái)輕松、愉快的寒假假期。不過(guò)，放假前還有一關(guān)要過(guò)，那就是期末考試。而眼下，不少學(xué)校也進(jìn)入了期末考試階段。

　　不過(guò)，今年的期末考試，對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)可就沒(méi)那么幸運(yùn)了。最近，網(wǎng)上正瘋傳這樣一條微博：“山東大學(xué)某院期末考試最后一道題，18分：選出你認(rèn)為上課最積極的3名同學(xué)和翹課最多的3名同學(xué)�！焙芏嗑W(wǎng)絡(luò)驚呼這道題是“神題”。

　　有人說(shuō)，這不是變相檢舉嗎，有人說(shuō)，這不是三十六計(jì)之一的離間計(jì)嗎？更有人說(shuō)，老師太狠了，不給學(xué)生留條活路嗎？這道題是不是真的存在，如果是真的，考核的又是學(xué)生的什么能力呢？

　　這條消息被多家媒體的官方微博轉(zhuǎn)載，引起網(wǎng)友的圍觀和吐槽，有人說(shuō)這是“變相檢舉”，有人說(shuō)這招叫做“三十六計(jì)之離間計(jì)”，有人干脆感慨：“老師太狠了，不給學(xué)生留條活路嗎？”記者經(jīng)過(guò)采訪調(diào)查，這條微博的源頭是山大生命科學(xué)院2011級(jí)學(xué)生解偉在人人網(wǎng)發(fā)出的一條消息，而考題出自山大管理學(xué)院人力資源專業(yè)的績(jī)效管理考核課期末考試。

　　管理學(xué)院學(xué)生唐夢(mèng)平：那個(gè)同學(xué)他是生命科學(xué)院的，他不是我們管理學(xué)院的，他可能聽(tīng)說(shuō)了這樣一個(gè)事情。之后他自己發(fā)了一條微博，那條微博跟我們同學(xué)原來(lái)所說(shuō)的說(shuō)法很多都是不一樣的，那個(gè)同學(xué)也在人人網(wǎng)上給我們老師道歉了。

　　那真正的考題是什么樣的呢？

　　管理學(xué)院學(xué)生周毅：我們這個(gè)題目綜合來(lái)說(shuō)，前面有一部分是您對(duì)同事間互評(píng)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的看法，還有就是解決同事間互評(píng)這個(gè)小團(tuán)體跟打擊報(bào)復(fù)這個(gè)問(wèn)題，后面就是讓你評(píng)出三個(gè)上課最積極同學(xué)和不上課最多的同學(xué)的問(wèn)題。

　　記者昨天聯(lián)系上這位被網(wǎng)友稱為“神一樣的老師”，他是山大管理學(xué)院的王懷明副教授。他說(shuō)自己出這道題的目的絕不是讓同學(xué)相互檢舉，而是考核“360度績(jī)效管理”中的“同事相互評(píng)價(jià)”。

　　王懷明：原來(lái)學(xué)生考試主要是一些記憶性的知識(shí)，他們是作為一個(gè)旁觀者，沒(méi)有從事人力資源管理的體驗(yàn)，所以正好結(jié)合這個(gè)考試，對(duì)學(xué)生考試的考核，我們讓他們有一個(gè)參與的過(guò)程，他們也有機(jī)會(huì)參與相互的評(píng)價(jià)。那么這樣在相互評(píng)價(jià)過(guò)程中會(huì)受哪些因素的影響呀，他們會(huì)考慮哪些問(wèn)題呀，有實(shí)際的感受，有這個(gè)體驗(yàn)以后，他們對(duì)考核的理解會(huì)更加深刻。這樣就有助于他們把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，應(yīng)用于實(shí)際的工作。

　　至于這道題會(huì)怎樣給分，王懷明說(shuō)，就是通過(guò)統(tǒng)計(jì)，看學(xué)生的答案與其他人是否一致。如果答案與80%的學(xué)生一致，說(shuō)明準(zhǔn)確，得分較高；如果不一致，則說(shuō)明觀察不夠全面，判斷不恰當(dāng)，分?jǐn)?shù)相對(duì)較低。王教授還特別指出，答案對(duì)被提名學(xué)生不會(huì)有任何影響。

　　王懷明：一個(gè)就是你評(píng)價(jià)出來(lái)的缺課比較多的同學(xué)，也不扣他的分，不是扣分的一個(gè)根據(jù)。再一個(gè)是這個(gè)結(jié)果會(huì)嚴(yán)格保密的，只有老師了解，他不會(huì)公布出去，不會(huì)讓這個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程對(duì)同學(xué)之間的人際關(guān)系造成影響。

　　看來(lái)，大家對(duì)這道考題存在著一定的誤解，王老師的這道考題更像是一道社會(huì)實(shí)踐題，而不是此前大家理解的挑逗群眾斗群眾。（記者侯艷 山東臺(tái)記者高昌杰）

(來(lái)源:中國(guó)廣播網(wǎng))