教育部副部長(zhǎng)劉利民21日表示，必須切實(shí)采取有效措施，堅(jiān)決斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤利益鏈�！叭缛杂袑W(xué)校違反規(guī)定將奧數(shù)與入學(xué)掛鉤的，要嚴(yán)肅追究校長(zhǎng)責(zé)任。對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校監(jiān)管不力，存在奧數(shù)同入學(xué)掛鉤等違規(guī)現(xiàn)象的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)教育部門負(fù)責(zé)人責(zé)任�！�

　　教育部叫停奧數(shù)與升學(xué)掛鉤，已經(jīng)不是第一次。盡管多次“叫停”，但針對(duì)“小升初”的奧數(shù)培訓(xùn)依舊非�；鸨��！艾F(xiàn)在‘小升初’雖然是就近入學(xué)，可是誰(shuí)不想讓孩子上個(gè)好初中呢？想上好初中，就得拼奧數(shù)�！蹦暇┦�鼓路小學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)從孩子三年級(jí)開(kāi)始就報(bào)了奧數(shù)等各種培訓(xùn)班�！昂脤W(xué)校雖然沒(méi)有明說(shuō)升學(xué)與奧數(shù)掛鉤，但家長(zhǎng)們都心知肚明�！痹谛∩�初家長(zhǎng)論壇里，一位家長(zhǎng)如是說(shuō)。

　　記者試圖就“破解奧數(shù)與升學(xué)掛鉤”話題采訪南京市的幾位中小學(xué)校長(zhǎng)，都遭到婉拒，其“不愿說(shuō)”的態(tài)度耐人尋味�！耙恍┟�校表面上不要求奧賽成績(jī)，但在實(shí)際招生過(guò)程中，孩子的奧賽成績(jī)還是占了很大比重，這就‘倒逼’家長(zhǎng)不管孩子愿不愿意，都要讓孩子成為奧數(shù)粉絲，拿到重點(diǎn)學(xué)校的敲門磚�！蹦暇�師范大學(xué)兒童發(fā)展與家庭教育研究中心副主任殷飛指出。

　　一位網(wǎng)友直言，“好學(xué)�？傁胗泻蒙�源，一定會(huì)想辦法招學(xué)過(guò)奧數(shù)的。說(shuō)白了，名校就是優(yōu)秀學(xué)生撐起來(lái)的。”著名教育專家、北京理工大學(xué)教授楊東平指出，今天的奧數(shù)早已不是什么業(yè)余愛(ài)好、興趣培養(yǎng)，而是圍繞“小升初”進(jìn)行的高度商業(yè)化的擇校競(jìng)爭(zhēng)。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇感言，堅(jiān)決斬?cái)鄪W數(shù)與招生掛鉤已喊了近10年，但效果甚微�！霸街卫碓蒋偪�，凡是宣稱對(duì)奧數(shù)進(jìn)行最嚴(yán)厲治理的地方，幾乎都是高調(diào)開(kāi)場(chǎng)，草草收?qǐng)�，而學(xué)生們還是陷在苦海之中�！�

　　省教育廳前不久公布的全省中小學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目中仍有數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等5項(xiàng)全國(guó)奧賽，一位讀者日前就此致信本報(bào)質(zhì)疑：就增加學(xué)生負(fù)擔(dān)而言，奧賽尤其是奧數(shù)比賽所衍生的惡果，社會(huì)有目共睹。這些比賽，存留依據(jù)何在？

　　但相反的聲音同樣存在�！皧W數(shù)不是反革命！”北京一位名校校長(zhǎng)明確表示反對(duì)“一刀切”取消奧數(shù)，“否則，那些有數(shù)學(xué)興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)的孩子，就沒(méi)有途徑去拓展自己的興趣與愛(ài)好，這本質(zhì)上是因噎廢食�！�

　　據(jù)了解，奧數(shù)在國(guó)外已存在數(shù)十年，是作為發(fā)展數(shù)學(xué)愛(ài)好者的興趣而存在的，只有5%-10%對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的學(xué)生選擇。而在我國(guó)，不管孩子有無(wú)興趣，家長(zhǎng)都會(huì)送孩子去學(xué)奧數(shù)，形成“全民奧數(shù)”之勢(shì)，令被迫學(xué)奧數(shù)的孩子苦不堪言�！皧W數(shù)本身沒(méi)有錯(cuò)�！币箫w指出，只是因?yàn)榕c升學(xué)掛鉤，才被“妖魔化”。而一些校長(zhǎng)和教師則表示，即使取消奧數(shù)，還會(huì)有其它名目出現(xiàn)。楊東平認(rèn)為，要斬?cái)鄪W數(shù)與升學(xué)掛鉤，治本之策并不復(fù)雜，就是“促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展”，依法取消義務(wù)教育階段重點(diǎn)學(xué)校。

　　熊丙奇等指出，奧數(shù)在我國(guó)變異為選拔工具，根子在于教育資源嚴(yán)重不均衡，辦學(xué)差異導(dǎo)致“擇校熱”，好學(xué)校報(bào)名人數(shù)大大超過(guò)招生人數(shù)，奧數(shù)不得不“被工具”。所以，必須努力縮小校際差距，當(dāng)“擇校熱”不再，各種圍繞擇校而舉辦的興趣班、特長(zhǎng)班，將自然萎縮，奧數(shù)與升學(xué)掛鉤問(wèn)題也會(huì)迎刃而解。

　　但義務(wù)教育均衡發(fā)展不可能“速成”，所以標(biāo)本兼治在當(dāng)下尤為重要。教育部要求，“各地要設(shè)立專門的投訴電話和舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，受理將奧數(shù)同招生掛鉤等違規(guī)行為的舉報(bào)，對(duì)實(shí)名舉報(bào)的此類問(wèn)題及時(shí)核實(shí)查處，決不姑息、決不手軟�！笔〗逃龔d新聞發(fā)言人洪流表示，只要對(duì)違規(guī)行為查處動(dòng)真格，就能管住奧數(shù)與升學(xué)掛鉤。南京市學(xué)習(xí)力研究所所長(zhǎng)谷力等專家建言家長(zhǎng)，“孩子‘被興趣’，難受不說(shuō)，還會(huì)扼殺真正的興趣；孩子在所謂的好學(xué)校里找不到感覺(jué)，自信心和進(jìn)取心都會(huì)被挫傷�！�(記者 蔣廷玉 葛靈丹 王 拓)

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