去年廣州市藝術(shù)、體育高考生本科上線率僅為30.68%，而今年廣州市的藝術(shù)、體育高考生更首次突破7000人大關(guān)。專家表示，考試人數(shù)的上漲，將導(dǎo)致藝術(shù)考生上線率下降。記者了解到，相較之下，國外院校從預(yù)科教育、課堂作業(yè)定位、畢業(yè)推薦等方面，采用職業(yè)教育，能幫助藝術(shù)生學(xué)好藝術(shù)，同時解決就業(yè)問題。

　　“老師幫我明確職業(yè)方向”

　　現(xiàn)任英國時裝品牌Nula London創(chuàng)辦人及設(shè)計師的Jessica，曾在英國劍橋視覺及表演藝術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)預(yù)科課程。憑借這個預(yù)科身份，她成功申請到英國創(chuàng)意藝術(shù)大學(xué)時裝設(shè)計本科課程，繼而再升讀英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院時尚管理碩士課程。

　　Jessica介紹，以她修讀的劍橋視覺及表演藝術(shù)學(xué)校預(yù)科課程為例，該預(yù)科共開設(shè)了14個科目，包括時裝設(shè)計、平面插圖、雕畫、版畫、室內(nèi)設(shè)計、三維建筑、動漫、奢侈品管理等。在一年的預(yù)科課程學(xué)習(xí)時間內(nèi)，她可以嘗試所有不同的科目，然后再選定自己喜歡的專業(yè)�！叭握n老師給了我很多職業(yè)發(fā)展建議，例如告訴我選擇時裝設(shè)計專業(yè)，在未來可以從事時裝設(shè)計師、造型師、時裝公共關(guān)系人、攝影師、剪裁師、時尚買手等職業(yè)。”她說。

　　除了課程學(xué)習(xí)外，Jessica還參加了學(xué)校每年一次的時裝秀，自己當(dāng)模特，展示自己設(shè)計的時裝作品。而觀眾都是學(xué)校請來的時裝界人士，給學(xué)生提供專業(yè)的設(shè)計意見。

　　任課老師多為頂級設(shè)計師

　　職業(yè)教育除了在預(yù)科課程，還貫穿于國外的藝術(shù)課堂教育、課外活動。曾在意大利威尼斯大學(xué)進修，現(xiàn)從事意大利高等教育中國地區(qū)推廣工作的袁媛介紹，意大利很多時裝設(shè)計專業(yè)的任課老師，都是頂級時裝公司的設(shè)計師，布置給學(xué)生的作業(yè)，是按照各大時尚品牌在2013年時裝設(shè)計師招聘要求而制定的。完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，將有機會直接進入這些公司實習(xí)、工作。

　　“學(xué)生在澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)，除了可以學(xué)習(xí)藝術(shù)技巧，還可以做藝術(shù)研究。而如果學(xué)生是在澳洲設(shè)計學(xué)院學(xué)習(xí)，一般會幫公司完成部分設(shè)計任務(wù)，實用性較強�！碑厴I(yè)于澳大利亞蒙納士大學(xué)、現(xiàn)擔(dān)任澳洲Billy設(shè)計學(xué)院市場經(jīng)理的Scott lee介紹，除了完成公司的設(shè)計任務(wù)外，院校還會利用與不同公司的合作關(guān)系，給學(xué)生提供帶薪或不帶薪的實習(xí)、工作機會。

　　學(xué)校辦畢業(yè)展推銷學(xué)生

　　Scott lee介紹，設(shè)計學(xué)院的任課老師會指導(dǎo)學(xué)生，如何將作品制作成畢業(yè)作品集。學(xué)校還會每年定期寄出這些作品集冊子，向不同的公司介紹學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生。同時，學(xué)校也會請公司的負責(zé)人參觀學(xué)校畢業(yè)展等活動，進一步推銷學(xué)生。

　　而對于有意創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，國外教育會培養(yǎng)學(xué)生具備客戶的意識。Jessica說，她在英國中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計學(xué)院修讀時尚管理碩士課程時，接觸了很多客戶，讓她了解到時裝設(shè)計以及創(chuàng)業(yè)的辛苦�！艾F(xiàn)在的客戶越來越挑剔，你要想衣服是設(shè)計給誰買，要了解客戶所需，把設(shè)計、客戶需要都融入衣服�！�