維度

領(lǐng)域

基本要求

專

業(yè)

理

念

與

師

德

(一)職業(yè)理解與認(rèn)識

1.貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)。

2.理解職業(yè)教育工作的意義，把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務(wù)。

3.認(rèn)同中等職業(yè)學(xué)校教師的專業(yè)性和獨特性，注重自身專業(yè)發(fā)展。

4.注重團隊合作，積極開展協(xié)作與交流。

(二)對學(xué)生的態(tài)度與行為

5.關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生身心健康發(fā)展，保護學(xué)生人身與生命安全。

6.尊重學(xué)生，維護學(xué)生合法權(quán)益，平等對待每一個學(xué)生，采用正確的方式方法引導(dǎo)和教育學(xué)生。

7.信任學(xué)生，積極創(chuàng)造條件，促進學(xué)生的自主發(fā)展。

(三)教育教學(xué)態(tài)度與行為

8.樹立育人為本、德育為先、能力為重的理念，將學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練與品德養(yǎng)成相結(jié)合，重視學(xué)生的全面發(fā)展。

9.遵循職業(yè)教育規(guī)律、技術(shù)技能人才成長規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，促進學(xué)生職業(yè)能力的形成。

10.營造勇于探索、積極實踐、敢于創(chuàng)新的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、人文素養(yǎng)、規(guī)范意識和創(chuàng)新意識。

11.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自強自立，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。

(四)個人修養(yǎng)與行為

12.富有愛心、責(zé)任心，具有讓每一個學(xué)生都能成為有用之才的堅定信念。

13.堅持實踐導(dǎo)向，身體力行，做中教，做中學(xué)。

14.善于自我調(diào)節(jié)，保持平和心態(tài)。

15.樂觀向上、細(xì)心耐心，有親和力。

16.衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌。

專

業(yè)

知

識

(五)教育知識

17.熟悉技術(shù)技能人才成長規(guī)律，掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律與特點。

18.了解學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的過程及其教育方法。

19.了解學(xué)生不同教育階段以及從學(xué)校到工作崗位過渡階段的心理特點和學(xué)習(xí)特點，并掌握相關(guān)教育方法。

20.了解學(xué)生集體活動特點和組織管理方式。

(六)職業(yè)背景知識

21.了解所在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展情況、相關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀趨勢與人才需求、世界技術(shù)技能前沿水平等基本情況。

22.了解所教專業(yè)與相關(guān)職業(yè)的關(guān)系。

23.了解所教專業(yè)涉及的職業(yè)資格及其標(biāo)準(zhǔn)。

24.了解學(xué)校畢業(yè)生對口單位的用人標(biāo)準(zhǔn)、崗位職責(zé)等情況。

25.掌握所教專業(yè)的知識體系和基本規(guī)律。

(七)課程教學(xué)知識

26.熟悉所教課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用。

27.掌握所教課程的理論體系、實踐體系及課程標(biāo)準(zhǔn)。

28.掌握學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)知特點和技術(shù)技能形成的過程及特點。

29.掌握所教課程的教學(xué)方法與策略。

(八)通識性知識

30.具有相應(yīng)的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識。

31.了解中國經(jīng)濟、社會及教育發(fā)展的基本情況。

32.具有一定的藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識。

33.具有適應(yīng)教育現(xiàn)代化的信息技術(shù)知識。

專

業(yè)

能

力

(九)教學(xué)設(shè)計

34.根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃。

35.基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)情境。

36.引導(dǎo)和幫助學(xué)生設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。

37.參與校本課程開發(fā)。

(十)教學(xué)實施

38.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣、學(xué)習(xí)興趣和自信心。

39.運用講練結(jié)合、工學(xué)結(jié)合等多種理論與實踐相結(jié)合的方式方法，有效實施教學(xué)。

40.指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和技術(shù)技能訓(xùn)練，有效調(diào)控教學(xué)過程。

41.應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段實施教學(xué)。

(十一)實訓(xùn)實習(xí)組織

42.掌握組織學(xué)生進行校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)的方法，安排好實訓(xùn)實習(xí)計劃，保證實訓(xùn)實習(xí)效果。

43.具有與實訓(xùn)實習(xí)單位溝通合作的能力，全程參與實習(xí)實訓(xùn)。

44.熟悉有關(guān)法律和規(guī)章制度，保護學(xué)生的人身安全，維護學(xué)生的合法權(quán)益。

(十二)班級管理與教育活動

45.結(jié)合課程教學(xué)并根據(jù)學(xué)生思想品德和職業(yè)道德形成的特點開展育人和德育活動。

46.發(fā)揮共青團和各類學(xué)生組織自我教育、管理與服務(wù)作用，開展有益于學(xué)生身心健康的教育活動。

47.為學(xué)生提供必要的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

48.為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活方面的心理疏導(dǎo)。

49.妥善應(yīng)對突發(fā)事件。

(十三)教育教學(xué)評價

50.運用多元評價方法，結(jié)合技術(shù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，多視角、全過程評價學(xué)生發(fā)展。

51.引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和相互評價。

52.開展自我評價、相互評價與學(xué)生對教師評價，及時調(diào)整和改進教育教學(xué)工作。

(十四)溝通與合作

53.了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進行溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。

54.與同事合作交流，分享經(jīng)驗和資源，共同發(fā)展。

55.與家長進行溝通合作，共同促進學(xué)生發(fā)展。

56.配合和推動學(xué)校與企業(yè)、社區(qū)建立合作互助的關(guān)系，促進校企合作，提供社會服務(wù)。

(十五)教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展

57.主動收集分析畢業(yè)生就業(yè)信息和行業(yè)企業(yè)用人需求等相關(guān)信息，不斷反思和改進教育教學(xué)工作。

58.針對教育教學(xué)工作中的現(xiàn)實需要與問題，進行探索和研究。

59.參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。

60.結(jié)合行業(yè)企業(yè)需求和專業(yè)發(fā)展需要，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，通過參加專業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)實踐等多種途徑，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。