眼看暑假就要過(guò)去一半，浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)的大三學(xué)生楊佩佩卻還在為尋找實(shí)習(xí)單位發(fā)愁。7月22日，在參加了多場(chǎng)招聘會(huì)無(wú)果后，她通過(guò)微博發(fā)出一份“微簡(jiǎn)歷”：“本人努力實(shí)在，望有好心人介紹能夠找到一份與外貿(mào)相關(guān)的工作，包括跟單、業(yè)務(wù)員等，希望長(zhǎng)期在公司發(fā)展。”

　　當(dāng)前，有不少像楊佩佩一樣來(lái)自職業(yè)院校外經(jīng)貿(mào)專業(yè)的學(xué)生在為一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)而苦苦發(fā)愁。由于全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇的動(dòng)能不足，外貿(mào)行業(yè)整體不景氣，一些高職高專院校外經(jīng)貿(mào)專業(yè)的招生和就業(yè)也面臨寒冬。以廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，前幾年國(guó)際商務(wù)專業(yè)招生能夠達(dá)到130人，而近幾年的招生人數(shù)都維持在70人左右。前不久麥可思研究院發(fā)布的《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)也因就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻被“紅牌”預(yù)警。

　　走在十字路口的職業(yè)院校外經(jīng)貿(mào)專業(yè)該何去何從呢？

　　“今年的就業(yè)基數(shù)大，但實(shí)際上就業(yè)崗位特別是外經(jīng)貿(mào)類的崗位還是很多，關(guān)鍵在于培養(yǎng)的人才能否對(duì)口，學(xué)生是否具備跨文化交流能力。”全國(guó)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任委員王乃彥認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)中很多外經(jīng)貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生，往往理論知識(shí)很優(yōu)秀，但實(shí)操能力不足，不符合外經(jīng)貿(mào)單位的需求。

　　為了探索和引導(dǎo)一種有效的人才培養(yǎng)模式，第六屆全國(guó)職業(yè)院校外貿(mào)技能競(jìng)賽日前在廣西南寧市舉辦。來(lái)自全國(guó)22省、區(qū)、直轄市共101所本科、高職、中職院校的241名選手齊聚廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院展開角逐。

　　王乃彥表示，對(duì)于外貿(mào)技能人才來(lái)說(shuō)，制單是必須掌握的基本功，其次是學(xué)生綜合業(yè)務(wù)的技能和學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，技能大賽正是圍繞這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行設(shè)置的。

　　帶隊(duì)老師劉一展是浙江金融職業(yè)學(xué)院國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教師。今年4月以來(lái)，她帶領(lǐng)學(xué)生分別參加了東科公司舉辦的外貿(mào)技能比賽、在常州舉辦的單證比賽以及此次在南寧舉行的第六屆全國(guó)職業(yè)院校外貿(mào)技能競(jìng)賽。在劉一展看來(lái)，參賽是提升學(xué)生實(shí)務(wù)操作能力以及綜合業(yè)務(wù)技能最快的途徑之一，“過(guò)去3年我們學(xué)校出來(lái)參賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)在就業(yè)的時(shí)候崗位全部都是對(duì)口的，企業(yè)對(duì)他們的實(shí)踐能力特別認(rèn)可�！�

　　然而，能夠有機(jī)會(huì)參加比賽的學(xué)生畢竟是少數(shù)，以全國(guó)職業(yè)院校外貿(mào)技能競(jìng)賽為例，每個(gè)學(xué)校僅有3名學(xué)生能夠參加。參賽成績(jī)的好壞，除了取決于臨場(chǎng)發(fā)揮，更是對(duì)學(xué)生各項(xiàng)基本功的考驗(yàn)，其背后也體現(xiàn)出各高職院校外經(jīng)貿(mào)專業(yè)的教師隊(duì)伍和課程體系建設(shè)水平的高低。

　　有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)好的外貿(mào)專業(yè)教師的必備條件之一。廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商務(wù)專業(yè)的教師李德萍表示，過(guò)去學(xué)院有的老師直接從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，沒(méi)有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在給學(xué)生上英語(yǔ)課時(shí)，對(duì)一些專業(yè)的外貿(mào)用語(yǔ)都不清楚，教給學(xué)生的東西實(shí)用性不強(qiáng)，比如國(guó)際貿(mào)易中，尋物報(bào)價(jià)叫做詢盤，提出交易叫做發(fā)盤，這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)只能是在實(shí)踐中才能學(xué)到。學(xué)院意識(shí)到這方面問(wèn)題后，經(jīng)過(guò)逐年優(yōu)化教師隊(duì)伍，現(xiàn)在有企業(yè)從業(yè)背景的教師占了九成。

　　李德萍認(rèn)為，以前很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)和具體實(shí)踐有脫節(jié)，畢業(yè)后到了單位還需要培訓(xùn)才能上崗，這與教師教學(xué)跟實(shí)際需求脫節(jié)有關(guān)。如果學(xué)校教師有企業(yè)工作的經(jīng)歷，在課堂上按企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)流程讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，這樣培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)就可以直接上崗了。

　　盡管不少職業(yè)院校對(duì)外經(jīng)貿(mào)專業(yè)在內(nèi)涵建設(shè)上花費(fèi)了很多心思，但嚴(yán)峻的外部環(huán)境，依然給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了很大的壓力。一些職業(yè)院校嘗試通過(guò)拓寬就業(yè)面來(lái)增加學(xué)生的就業(yè)選擇。

　　廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院商務(wù)翻譯專業(yè)學(xué)生邱晶瑩告訴記者，她們學(xué)校不少同學(xué)就業(yè)的時(shí)候并不一定選擇從事外貿(mào)行業(yè)，如果基礎(chǔ)扎實(shí)，轉(zhuǎn)做內(nèi)貿(mào)也是可以的，如果英語(yǔ)水平好，還可以做口譯�！皩�(duì)我來(lái)說(shuō)，我對(duì)我的第一份工作要求肯定不高，因?yàn)槲业钠瘘c(diǎn)沒(méi)有別人高，就業(yè)難不難，我覺(jué)得還要看每個(gè)人的心態(tài)�！�

　　而通過(guò)微博發(fā)布微簡(jiǎn)歷的楊佩佩，幸運(yùn)地獲得了朋友提供的就業(yè)信息，“寧波的一家海洋紡織品公司招聘外貿(mào)助理，我準(zhǔn)備去試試，雖然剛開始工資不高，每月兩三千塊，但如果做得出色，還是會(huì)有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)的�！�

(來(lái)源:中國(guó)青年報(bào))