“教師索吻門(mén)”，即使不是壽命最短的網(wǎng)絡(luò)謠言，也是最短之一，21日下午在網(wǎng)上傳開(kāi)，當(dāng)天晚上10點(diǎn)左右就被辟謠；而官方公布的調(diào)查結(jié)果，向人們呈現(xiàn)了師生間純真的情感——“畢業(yè)吻”，對(duì)這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一次最好、最美的情感經(jīng)歷，從教育的角度看，這是一次最好的、也是當(dāng)下教育最缺乏的情感教育。

　　教育局的聲明說(shuō)，甘肅臨夏縣土橋中學(xué)組織班主任給畢業(yè)班同學(xué)發(fā)畢業(yè)證書(shū)，是在5月31號(hào)上午11點(diǎn)左右。接受調(diào)查的學(xué)生回憶說(shuō)：“班里一共48名同學(xué)，一開(kāi)始大家還算平靜，就是跟老師鞠躬、敬禮、擁抱、握手之類的表達(dá)方式。到后面越來(lái)越熱鬧，就有同學(xué)起哄，讓學(xué)生親老師，大家都挺高興的，沒(méi)人反對(duì)。”所謂“吻”，當(dāng)事學(xué)生說(shuō)，不過(guò)就是臉挨一下。

　　臉挨一下，就當(dāng)作“吻”了，更可見(jiàn)這些學(xué)生的純潔、可愛(ài)，可見(jiàn)師生感情的純真。一個(gè)班主任，如此受全班學(xué)生的喜愛(ài)，沒(méi)有平時(shí)對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真，是不可能的。學(xué)生對(duì)張潤(rùn)華的評(píng)價(jià)，跟學(xué)校先前對(duì)張潤(rùn)華的評(píng)價(jià)是一致的：優(yōu)秀教師、骨干教師，語(yǔ)文教研組副組長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)張潤(rùn)華的情感，就建立在這個(gè)基礎(chǔ)上，建立在每天、每一節(jié)課、每一個(gè)班級(jí)活動(dòng)的相處中，這樣純真、深厚的情感，對(duì)教師，是最大的欣慰；對(duì)學(xué)生，是一種最好、最美的情感經(jīng)歷、情感教育。

　　近來(lái)教師性侵女生事件屢屢曝光，嚴(yán)重地影響了人們心目中已有的教師形象。帶著這樣的印象，即使缺乏足夠的依據(jù)，“索吻”也可以跟“性侵”聯(lián)系起來(lái)，張潤(rùn)華老師的形象被妖魔化，有一定“合理性”。校園性侵行為多發(fā)，有諸多原因，其中容易被忽略的一個(gè)原因就是：被侵害學(xué)生大多不懂得什么是正當(dāng)?shù)慕】档那楦斜磉_(dá)，他們大多缺乏穩(wěn)定的、正面的情感體驗(yàn)，所以對(duì)無(wú)良教師的行為缺乏明確的是非判斷能力。這跟當(dāng)下教育只注重分?jǐn)?shù)、成績(jī)，忽視人生教育有關(guān)。對(duì)比之下，張潤(rùn)華老師的教育、教學(xué)工作的效果更見(jiàn)得難能可貴，做張潤(rùn)華老師的學(xué)生是幸運(yùn)的。

　　但是，在事件真相調(diào)查清楚后，在確認(rèn)“張潤(rùn)華老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)成績(jī)較好，師生關(guān)系融洽”之后，當(dāng)?shù)亟逃�局仍然要求張�?rùn)華老師作出書(shū)面檢查，理由是“對(duì)學(xué)生的不理智行為沒(méi)有理性對(duì)待和冷靜處理，告別方式欠妥”。這說(shuō)明，教育局有關(guān)官員是以風(fēng)化警察的心態(tài)，而非教育者的心態(tài)來(lái)看待此事。這樣的處理決定，不禁讓人疑心：他們難道沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)健康而美好的情感嗎？他們難道不認(rèn)為人和人之間是可以有美好的情感的嗎？(評(píng)論員 戎國(guó)強(qiáng))

(來(lái)源:錢(qián)江晚報(bào))