中新網(wǎng)10月9日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，為破解中小學校長培訓針對性和實效性不強、培訓機制缺乏活力等問題，教育部日前印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學校長培訓工作的意見》�！兑庖姟肥状翁岢鰧嵭�5年一周期不少于360學時的在任校長全員培訓制度。

　　《意見》針對當前校長培訓存在的突出問題，明確了校長培訓工作的總體要求、主要任務，并從培訓內(nèi)容、培訓方式、培訓內(nèi)容、培訓機制、隊伍建設(shè)、監(jiān)管評估、經(jīng)費投入等方面提出了要求。

　　《意見》首次提出實行5年一周期不少于360學時的在任校長全員培訓制度，把完成培訓學分(學時)和培訓考核情況作為校長考核、任用、晉級的必備條件和重要依據(jù)。要求各地積極探索校長自主選學機制、改革課程資源開發(fā)機制、實行培訓項目招投標機制，激發(fā)校長培訓工作活力。

　　《意見》要求，各地要全面推行需求調(diào)研，精選培訓內(nèi)容，滿足不同層次、類別、崗位校長的專業(yè)發(fā)展需求，并將職業(yè)道德教育作為校長培訓必修內(nèi)容；改進培訓方式，發(fā)揮校長學習主體作用，增強培訓吸引力、感染力和實效性。

　　《意見》提出，教育部制訂培訓者專業(yè)標準、校長培訓課程標準和培訓質(zhì)量標準，建設(shè)培訓信息管理和監(jiān)測平臺。要求各地采取專家實地評估、學員網(wǎng)絡(luò)匿名評估和第三方評估等方式，加強校長培訓的過程評價和績效評估。此外，國家和省級教育督導部門要將校長培訓工作作為督導的重要內(nèi)容。

(來源:中國新聞網(wǎng))