人民網北京10月14日電（記者林露 實習生葛蕾）今天，麥可思一項針對大學新生翹課或缺課行為的調查顯示，近三成大學新生發(fā)生過翹課或缺課行為，同時僅有三成本科新生表示會一直專心上課。

上課是大學里最基本、最重要的教學活動之一。對部分院校的2012級新生的調查顯示，近三成新生發(fā)生過翹課或缺課行為(其中包括由于生病等原因的缺課)，其中，本科新生為33%，高職高專新生為22%。

新生在打基礎的階段就出現翹課行為，可能會對其未來的學習產生負面影響。為了讓學生前去上課，不少老師會采取課堂點名的方式。但數據顯示，僅有34%的本科新生和51%的高職高專新生表示會一直專心上課。因此，即使學生來到了課堂，也有相當一部分學生并不專心上課。

此外調查還顯示，有12%的本科生和7%的高職高專生從不和老師討論課程或作業(yè)上的問題。加強師生交流不僅僅能夠提高學生對所學知識的理解，也是增進師生情感的重要途徑之一。因此，新生和教師之間交流不足的問題也應引起高校管理者的重視。