人民網(wǎng)北京11月29日電（記者林露 實(shí)習(xí)生潘金潔瓊）有研究指出，在家庭教養(yǎng)方式方法上面，孩子的心理健康水平由低到高的順序依次為：忽視型、專制型、溺愛型、民主型。但不少家長認(rèn)為民主型的教育就是聽孩子的，把孩子的自由變得無限大。在今天的人民網(wǎng)心靈關(guān)愛行動(dòng)系列講座中，中華女子學(xué)院兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授焦健指出，這是一種教育誤區(qū)，民主式的教育并不等于放任自流。

焦健認(rèn)為，教養(yǎng)方式對孩子的自我概念和社會(huì)發(fā)展都有著很大的影響，因而對于教育孩子來說，一個(gè)好的教養(yǎng)方式至關(guān)重要。民主型無疑是所有教養(yǎng)方式中最好的，在這樣的教育方式下成長的孩子往往會(huì)有比較強(qiáng)的獨(dú)立性，因?yàn)樗�得到尊重了，同時(shí)還有會(huì)積極的情感，在家庭里面得到家人的關(guān)愛、尊重，建立孩子的安全感，他才能和其他人交往的時(shí)候是一種積極的、開朗、外向的，因?yàn)槿狈Π踩�感往往是退縮的。同樣，因?yàn)橛幸�求，所以這樣的孩子能力也強(qiáng)，是在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中特別受歡迎的孩子。但許多家長卻還沒有認(rèn)清什么是真正的民主型教育。

她為家長厘清了民主型的教育有三個(gè)特征：“首先從感情上講民主型的家長父母對孩子情感上的愛是對孩子的欣賞、接納和肯定，這是一個(gè)重要的特點(diǎn)。在這種情況下，他對孩子的態(tài)度就表現(xiàn)得很開放、很接納，同時(shí)對孩子的行為更多是一種積極的肯定。第二個(gè)是控制。民主型的家長對孩子提出的要求是適宜的。第三，在這個(gè)要求當(dāng)中，雙方是協(xié)商的�！�