一、作文素材

男孩向做面包師的奶奶傾訴生活中的不如意。奶奶正在烘焙面包，她問孫子是否愿意品嘗一下，男孩欣然答應(yīng)了。

“來，喝點(diǎn)食用油�！蹦棠陶f。男孩搖頭拒絕。

“那來兩個(gè)生雞蛋吧！”“太惡心了，奶奶！”

“那你愿意吃點(diǎn)面粉嗎？或者一些發(fā)酵粉？”男孩做嘔吐狀。

“是的，這些東西單獨(dú)吃起來都會(huì)讓人惡心。但是當(dāng)它們以恰當(dāng)?shù)谋壤�和正確的方法混合在一起，再加上一定的火候時(shí)，就能做出發(fā)出誘人香味的面包。人生就像做面包。”奶奶說。

男孩若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

二、構(gòu)思點(diǎn)撥

這道材料作文題有一定的典型意義，主要內(nèi)容是奶奶以烘焙面包為例來勸諭抱怨生活不如意的孫子。題目中，孫子所面臨的問題正是很多人同樣面臨的問題。生活中、學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)碰到很多的不如意，甚至?xí)�碰到許多挫折，有的人一遇到不如意之事就開始抱怨，甚至為此而做出過激的行為，實(shí)在是得不償失。我們是不是應(yīng)該像題目中的男孩那樣，把自己的煩惱向家人傾訴出來，尋求幫助、慰藉？

同時(shí)，在我們目前的家庭教育中，長輩們多關(guān)注孩子的生活、考試分?jǐn)?shù)，能夠像奶奶這樣不急不躁、循循善誘，用生活中的常識(shí)解決孫兒輩的問題、指導(dǎo)人生的并不多見。還有些長輩溺愛孩子，看不得孩子吃苦受挫，“捧在手里怕旱著，含在嘴里怕淹著”，與這位奶奶相比不知又要矮了多少。

閱讀材料時(shí)，要抓住對(duì)話中的幾個(gè)關(guān)鍵詞語——“不如意”“烘焙”“食用油”“生雞蛋”“面粉”“發(fā)酵粉”“面包”，要由表及里地看待問題。寫作時(shí)，必須要注意材料中的比喻說法，“食用油”“生雞蛋”“面粉”“發(fā)酵粉”可以比喻人生中各種各樣的生活境遇，也即人們常說的“百味人生”的各種元素，其中也有不如意、挫折、困難一類的事情；面包可以比喻人生的成功。換句話來說，人生的組成元素是多元的，甚至單獨(dú)看起來是不相干的。我們要認(rèn)真看待這些元素，不要因?yàn)槟骋辉�素的不如意，就抱怨人生，失去生活的�?dòng)力。我們不要一葉障目，忽視了人生的精彩。

另外，從奶奶（家長）的角度來思考問題，也是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。

至于文體，擅長記敘、抒情的同學(xué)可以選擇記敘文，從生活中的細(xì)節(jié)來闡述“只有經(jīng)過烘焙的人生才會(huì)精彩”的主題，追求精妙的構(gòu)思和巧妙的語言表達(dá)；長于議論的同學(xué)就要由表及里看到事物的本質(zhì)，要辯證思考事與理，最好能做到思想深邃、見解獨(dú)到，能夠鞭辟入里，發(fā)人深省。（作者系高考志愿專家、升學(xué)規(guī)劃名師）