一年一度的高校統(tǒng)一招生錄取工作即將開(kāi)始。高校招生錄取公平問(wèn)題，向來(lái)備受社會(huì)關(guān)注。我們應(yīng)當(dāng)如何認(rèn)識(shí)高校招生錄取公平？如何切實(shí)維護(hù)高校招生錄取公平？

高校統(tǒng)一招生錄取是以高考為前提的。維護(hù)高校招生錄取公平，首先必須深化高考改革，增強(qiáng)高考科學(xué)性，提高高考信度和效度，注重對(duì)考生能力和素質(zhì)的考查，使得不同背景的考生都能通過(guò)高考真實(shí)反映其知識(shí)掌握程度和學(xué)習(xí)能力，這是高校公平擇優(yōu)錄取的基礎(chǔ)。

維護(hù)高校招生錄取公平，必須有效遏制和消除現(xiàn)實(shí)中存在的一些損害招生錄取公平的現(xiàn)象。堅(jiān)決打擊泄題、竊題、作弊、替考等行為，保障高考作為國(guó)家考試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性；嚴(yán)格審查各種加分、照顧條件，公示加分、照顧考生名單，接受社會(huì)監(jiān)督，防止舞弊行為；加大考試、招生相關(guān)信息公開(kāi)的力度，特別是要確保廣大農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)考生獲得必要信息；實(shí)施“陽(yáng)光招生工程”，堅(jiān)決整治權(quán)錢交易、點(diǎn)名降分錄取等違規(guī)行為。

高考分?jǐn)?shù)是高校錄取考生的最主要依據(jù)，維護(hù)高校招生錄取公平非常重要的一個(gè)方面即體現(xiàn)在對(duì)高考分?jǐn)?shù)的尊重和依據(jù)上。在此基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步審視“招生錄取公平”的深層涵義。招生錄取真正意義的“公平”應(yīng)體現(xiàn)在“人盡其才”、“唯才是舉”上。高考成績(jī)只能在一定程度上反映考生的知識(shí)能力素質(zhì)水平�；�于此，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出“普通高等學(xué)校本科招生以統(tǒng)一入學(xué)考試為基本方式，結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的要求；黨的十八屆三中全會(huì)《決定》也提出要“逐步推行普通高�；�于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制”。高考分要依據(jù)，但“唯分錄取”也不是真正維護(hù)招生錄取公平的圭臬所在。

“綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取”提出來(lái)已不是一兩年時(shí)間，但現(xiàn)實(shí)中難以見(jiàn)到落實(shí)之舉�？忌鷻n案中除了高考分?jǐn)?shù)，很少有其他有價(jià)值的評(píng)價(jià)資料可供參考；越來(lái)越多省份實(shí)施“平行志愿”錄取方式，投檔“分分清”，進(jìn)一步強(qiáng)化了分?jǐn)?shù)的意義；在“平行志愿”錄取方式下招生院校提檔比例不斷縮小，幾近100%，院校選擇性很�。挥捎凇罢l(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，招生管理機(jī)構(gòu)和高校招辦在分?jǐn)?shù)面前慎之又慎，選擇“唯分錄取”最能規(guī)避可能的麻煩……在這樣的情況下，談何“綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取”？

維護(hù)高校招生錄取公平不能止于“唯分錄取”的境況。教育主管部門和考試招生管理機(jī)構(gòu)要采取切實(shí)措施落實(shí)、推進(jìn)考生“綜合評(píng)價(jià)”；在完善制度、信息公開(kāi)、接受監(jiān)督的基礎(chǔ)上賦予高校招生錄取自主權(quán)；高校要不斷提高自身自主能力，敢于和擅于使用招生自主權(quán)；要在全社會(huì)營(yíng)造支持“綜合評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取”的氛圍。不能借口社會(huì)誠(chéng)信體系不健全、不能因?yàn)閭�(gè)別高校自主招生存在舞弊行為就退縮在“唯分錄取”的地牢里。多方聯(lián)動(dòng)，努力推進(jìn)“綜合評(píng)價(jià)”體系構(gòu)建，引導(dǎo)基礎(chǔ)教育全面實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生注重全面發(fā)展，助力高校選拔合適人才，這才是我們要追求的公平！

        （作者為北京物資學(xué)院院長(zhǎng)、教授）