惠靈頓公學(xué)又來了。

　　誰？惠靈頓公學(xué)。就是那所擁有155年歷史，由維多利亞女王建立，每年有大量學(xué)生進入牛津和劍橋，學(xué)生校服筆挺，處處洋溢貴族氣質(zhì)的英國知名貴族學(xué)校。

　　繼2011年落戶天津之后，惠靈頓公學(xué)又“搶灘”上海，于8月開學(xué)。首批將有300多名學(xué)生入學(xué)，辦學(xué)層次從幼兒園直至高中。目前招生范圍為外籍人士及港澳臺人士子女。每年學(xué)費在20萬—25萬元人民幣。消息一出，立刻引發(fā)不少的爭論和關(guān)注，有人評價，貴族國際�！皝硪u”，或?qū)ⅰ皵噥y一池春水”。

　　為什么這么說？

　　看學(xué)校的細則，令人咋舌的，是高昂的費用，還有貴族化的教育模式。有人計算，如果一名學(xué)生在上�；蒽`頓國際學(xué)校讀完從幼兒園至高中所有課程，加上其他相關(guān)費用，總計接近300萬元。在這里，學(xué)生將會接受包括馬術(shù)、鋼琴、高爾夫在內(nèi)的一系列貴族課程，以及可以直接申報世界上100多個國家包括哈佛、耶魯、麻省理工、劍橋、牛津等世界頂尖名校在內(nèi)的“昂貴的機會”。

　　盡管上�；蒽`頓公學(xué)宣稱目前面對的還是外籍人士及港澳臺人士子女，但聯(lián)想到2011年開始招生的天津惠靈頓公學(xué)僅在招生的第二年，便開設(shè)“國際高中實驗班”，面向中國本土學(xué)生，“搶灘”中國基礎(chǔ)教育市場，還是讓人看到了貴族國際校們的“野心勃勃”。

　　或許有人說，這樣的學(xué)校還是少數(shù)，畢竟還有諸多招生的限制。固然如此，可畢竟這是一所具有標(biāo)本意義的學(xué)校，我們設(shè)想，倘若有一天，這樣的貴族化學(xué)校越來越多，倘若有一天，當(dāng)這些國際學(xué)校不再只招收外籍和港澳臺人士子女，而是更為廣泛地面對本土學(xué)生，我們的政府如何更加合理地分配公共教育資源，如何真正做到以教育促進階層流動、促進社會公平？

　　當(dāng)然，面對貴族國際�！皝硪u”，真正感到焦慮的還是本土的公立學(xué)校。

　　面對形形色色的國外學(xué)校通過興辦“國際學(xué)�！�、合作辦學(xué)等方式“搶占”中國基礎(chǔ)教育市場，爭奪中國生源，我們國內(nèi)的公立校勢必要增強緊迫感與憂患意識�；蒽`頓一來，就高調(diào)地擎起“讓學(xué)生感到幸福和個性差異”“為公立學(xué)校帶來更好理念”等教育理念的大旗。設(shè)想如果有一天，當(dāng)公立學(xué)校和國際學(xué)校真的被放在同一層面公平競爭，我們要問，面對來勢洶洶的國際學(xué)校，我們的公立學(xué)校是否真正做好了準(zhǔn)備？是否有勇氣和底氣，面對公眾的“用腳投票”？在充分尊重學(xué)生個體差異、因材施教方面，我們是否比國際學(xué)校做得更好？在給予學(xué)生更多的上升渠道與空間、滿足每個學(xué)生不同的成長成才需求方面，我們能否提供更為優(yōu)質(zhì)、便捷的通道？

　　惠靈頓一來，或許真的吹皺了一池春水。它也許帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，可以促進競爭，但也勢必會對政府如何更好地做好教育公共服務(wù)，如何更好地兼顧提供優(yōu)質(zhì)教育資源和保證教育公平提出了新的挑戰(zhàn)。

　　貴族國際校來襲，應(yīng)該成為攪動教育市場積極向上的鯰魚，而不該成為引發(fā)公眾公平焦慮的誘因。希望有了新生事物的進入，能帶來我國教育的更加向好，朝著公平和優(yōu)質(zhì)。