在沈陽(yáng)接近40攝氏度的高溫下，近百名報(bào)考沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的合格考生家長(zhǎng)已等待7天。盡管他們?cè)�以下跪的方式苦苦表達(dá)訴求，但沒(méi)有得到校方的任何實(shí)質(zhì)回應(yīng)。目前，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院已經(jīng)照常放假，所有校領(lǐng)導(dǎo)的手機(jī)均無(wú)人接聽(tīng)。遼寧省教育廳日前明確表示，由于沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院擅自違反教育部、遼寧省有關(guān)規(guī)定違規(guī)招生，這些考生未能被錄取完全是由沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院造成的。（8月3日新華社）

　　可以說(shuō)，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院招生違規(guī)，歸根結(jié)底是教育與招生方面弊端所致，責(zé)任不在考生。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院不嚴(yán)格遵守規(guī)定，私自承諾錄取，其相關(guān)責(zé)任人理應(yīng)從嚴(yán)追究紀(jì)律責(zé)任。而當(dāng)?shù)亟逃�部門(mén)，在此次事件中亦負(fù)有不可推卸的監(jiān)督責(zé)任。沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院敢在招生上越過(guò)規(guī)定，遵循慣性，說(shuō)明教育部門(mén)專(zhuān)業(yè)考試環(huán)節(jié)的監(jiān)管沒(méi)有同步跟進(jìn)，將違規(guī)行為制止于萌芽狀態(tài)，或采取有效的措施防止后果的擴(kuò)大。由此產(chǎn)生的后果，不應(yīng)該由考生來(lái)承擔(dān)。

　　當(dāng)然，事情并不是不遵守一紙規(guī)定那么簡(jiǎn)單，“下跪門(mén)”在很大程度上還是制度內(nèi)招生權(quán)力的沖突。藝術(shù)類(lèi)招生屬于自主招生的范疇，并且有別于其他“廣譜性”高校的自主招生，考生在自主招生中失利，并不妨礙高考后作出次優(yōu)的選擇。藝術(shù)類(lèi)考生幾乎沒(méi)有過(guò)多的選擇余地，高考只能報(bào)考參加了專(zhuān)業(yè)測(cè)試且合格的幾家院校，由于空間的局限性，他們事實(shí)上就限在于省內(nèi)有限的藝術(shù)院校和其他院校的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)。

　　這個(gè)格局，一者使得藝術(shù)類(lèi)的相關(guān)院校自主招生享有事實(shí)上的絕對(duì)主導(dǎo)權(quán)。獨(dú)立而壟斷的考試權(quán)，更易于衍生出龐大的利益鏈條，這在自主招生眾多的腐敗案例中早已得到證實(shí)。此個(gè)案到底有沒(méi)有灰色利益鏈條值得探究。由藝術(shù)專(zhuān)業(yè)招生考試催生出來(lái)的培訓(xùn)與輔助經(jīng)濟(jì)，早就是公開(kāi)的秘密，自己培訓(xùn)、自己組織考試、自己招生，如何逃得了瓜田李下的嫌疑？二者使得藝術(shù)院校更具“省域”特點(diǎn)，省外報(bào)考的可能性微乎其微，這意味著這是一個(gè)特定的供求關(guān)系。正是因?yàn)槿绱�，教育部門(mén)叫停省外招生計(jì)劃調(diào)劑為省內(nèi)計(jì)劃，客觀上導(dǎo)致了既定的利益鏈條普遍受損，這才是招生計(jì)劃行政切割不被遵從的根本原因。

　　“下跪門(mén)”是招生制度弊端的縮影。一方面學(xué)生高考錄取的選擇權(quán)被限制到了“閹割”的地步，家長(zhǎng)下跪背后是不得不“一棵樹(shù)上吊死”的悲哀；另一方面考試與招錄一體，“裁判員”與“運(yùn)動(dòng)員”一身，使得利益被高度壟斷，從而形成規(guī)則的掣肘。真正關(guān)上“下跪門(mén)”還是要改革招生制度，還考生以尊嚴(yán)。一方面，要加快完善考試與招生相分離的考試制度，如藝術(shù)類(lèi)應(yīng)建立全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范的第三方考試機(jī)構(gòu)，形成高校、教育與考生三方制衡的格局；另一方面，要擴(kuò)大學(xué)生在高考的選擇權(quán)，允許學(xué)生收到多所高校的錄取通知書(shū)，實(shí)現(xiàn)高考的雙向選擇。（房清江）