“孫貴合老師在全國(guó)大賽中取得的驕人成績(jī)，為我們大興爭(zhēng)了光，為北京爭(zhēng)了光。這在大興區(qū)教育界史無(wú)前例，為我區(qū)教育的發(fā)展譜寫(xiě)了新的篇章�！边@是大興區(qū)教委網(wǎng)發(fā)的喜迅里寫(xiě)到的。細(xì)細(xì)想來(lái)，我只是一個(gè)有夢(mèng)想，并不斷為了自己的夢(mèng)想去苦苦追尋的人，在教書(shū)育人的工作中體現(xiàn)著自我理想，在不斷戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)自我的同時(shí)感受教學(xué)與人生的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

一、勇攀高峰，追求夢(mèng)想

教師是我的理想，能夠上出“好吃，又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)課，是我的夢(mèng)想。2005年我通過(guò)公開(kāi)招聘，成為北京小學(xué)大興分校的一員。學(xué)校通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的教研模式，又給了我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

使我在即為名師的教學(xué)技藝驚嘆的同時(shí)，更被他們高尚的人格所感動(dòng)。于是自己不放棄任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有一次，學(xué)校組織教師去北京小學(xué)總校聽(tīng)特級(jí)教師的課，但是如果要是把整個(gè)會(huì)議都聽(tīng)完，那要很晚，于是學(xué)校決定提前回去，而我卻沒(méi)有隨隊(duì)回來(lái)，一個(gè)人堅(jiān)持聽(tīng)完了全部課程，雖然自己做公交，雖然很餓，但我很滿(mǎn)足。同時(shí)我又開(kāi)始了深入的學(xué)習(xí)，從《給教師的一百條建議》到吳正憲的《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》古今中外，有關(guān)教學(xué)的書(shū)都成了我老師。我沒(méi)有只顧個(gè)人學(xué)習(xí)，我還擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)及探究教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)的職務(wù)，組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行理論與實(shí)踐的探索，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我所任教的班多次被評(píng)為北京市、大興區(qū)優(yōu)秀班級(jí)體、優(yōu)秀中隊(duì)。我也在連續(xù)被評(píng)為“北京市數(shù)學(xué)骨干教師”，并獲得了北京市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，這也更加堅(jiān)定了我追求夢(mèng)想的決心。

二、科研助夢(mèng)，貴在合作

在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我又積極參與了“小學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)”“小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)”“讀懂中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法研究”等教育部及市級(jí)課題的研究，在研究過(guò)程中，我更是發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)學(xué)生的關(guān)注以及對(duì)課堂生成的把握還有很大的差距，從而自己在課堂教學(xué)中更加努力改進(jìn)。同時(shí)就像我的名字一樣，“貴合”貴在合作，我很慶幸我在這樣一個(gè)相互合作、相互支持的大家庭里。在大家的幫助與自己的努力下，我的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

2011年1月5日，我代表大興區(qū)參加北京市第十屆課堂教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我提供便利條件。區(qū)教研員更是幫我設(shè)計(jì)教案、制作學(xué)具，有時(shí)一直到深夜。元旦三天的假我更是一個(gè)人在學(xué)校度過(guò)的，因?yàn)槲颐靼�，現(xiàn)在不僅代表我個(gè)人，我代表學(xué)校，我更代表大興區(qū)，我也沒(méi)有辜負(fù)全體老師的付出，以及領(lǐng)導(dǎo)的信任，在北京市的比賽中，我取得了特等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)。

夢(mèng)想終于成真了，2011年4月，我代表北京市參加在廈門(mén)舉行的，二年一屆的第十屆全國(guó)深化課堂改革課堂教學(xué)觀(guān)摩研討交流會(huì)，與來(lái)自全國(guó)各地的32位選手同場(chǎng)競(jìng)技。在課堂上，充分展示了我們市區(qū)的教研成果，和自己“專(zhuān)業(yè)的讀懂教材、用心的讀懂學(xué)生、智慧的讀懂課堂”的研修成果，得到了全場(chǎng)3000多位聽(tīng)課老師，以及專(zhuān)家評(píng)委的認(rèn)可，從而在全國(guó)32位選手中脫穎而出，取得了一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，這是大興區(qū)的歷史上是從未有過(guò)的。

但我并沒(méi)有滿(mǎn)足于自己的進(jìn)步，自2006年以來(lái)，我一直跟隨北京師范大學(xué)“明德項(xiàng)目組”深入青海、安徽、河南等省進(jìn)行義務(wù)的送課下校，并對(duì)當(dāng)?shù)氐慕處熯M(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)我參加了教育部主辦的骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，做為指導(dǎo)教師，我細(xì)心的看每一位教師的作業(yè)，并提出自己的修改意見(jiàn)，同時(shí)為了方便教師之間進(jìn)行交流，我又建立了“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”群，現(xiàn)在成員已達(dá)600余人，使教師們能夠互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。

三、忘我奉獻(xiàn)，收獲金秋

為了能更全身心的投入工作，我和愛(ài)人商量，十年之內(nèi)先不生小孩。2009年，父母生病住院，一直是愛(ài)人照顧，我只能晚上帶著自己的教案去陪床�，F(xiàn)在想來(lái)對(duì)他們還心生愧疚。正是由于過(guò)度勞累，身體素質(zhì)下降，在要參加全國(guó)課賽的前夕，我的跟腱斷裂，去醫(yī)院檢查，醫(yī)生要求必須做手術(shù)，但考慮到要參加的比賽，和班里四十多個(gè)孩子，我沒(méi)有做，就是那樣一瘸一拐的天天出現(xiàn)在講臺(tái)上。直到比賽時(shí)走起路來(lái)還是痛，但在課堂上，我咬緊牙，使自己走路平穩(wěn)，因?yàn)槲颐靼�，我是代表北京的形象，一�?jié)課下來(lái)痛得混身是汗。但是在場(chǎng)的老師，沒(méi)有一個(gè)看出來(lái)我腳不好。后來(lái)想去再做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)過(guò)了最佳時(shí)期了，從而留下了終生的殘疾，現(xiàn)在走路還有點(diǎn)跛。但我不遺憾，我為北京爭(zhēng)了光，為大興爭(zhēng)了光，值！

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的支持幫助下，我也取得了一些成績(jī)：2009年以來(lái)，先后獲得北京市優(yōu)秀教師、首都勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、中�?guó)教育學(xué)會(huì)先進(jìn)工作者、北京市首批“名師培養(yǎng)對(duì)象”、大興區(qū)十佳教師、大興區(qū)十佳青年教師；全國(guó)第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)第一名；北京市課賽特等獎(jiǎng)，北京市教師基本功大賽一等獎(jiǎng)等，各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200余項(xiàng)，30多篇論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等各級(jí)核心刊物上發(fā)表，在全國(guó)各地講課講學(xué)150多場(chǎng)，聽(tīng)課老師超過(guò)50萬(wàn)人次，并受到好評(píng)。從而也括大了我區(qū)、我校在全國(guó)的知名度。

成績(jī)已然過(guò)去，現(xiàn)在是新的起點(diǎn)，我將繼續(xù)用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞人，為了那無(wú)悔的承諾，繼續(xù)做一個(gè)追夢(mèng)的人！