新華社記者近期調研采訪發(fā)現，雖然很多高校通過擴大農村貧困地區(qū)定向招生專項計劃、實施農村學生專項自主招生等多種方式向“寒門學子”進行政策傾斜，且成效明顯并獲各界好評，但實施中衍生出的一些問題也亟待解決。比如，海南省一貧困縣的高中老師就擔憂地反映，越來越多的縣城領導不再送子女去省城讀書，而是送往貧困縣的高中就讀，與農村孩子爭奪政策照顧機會。

高等教育的機會公平是我國教育改革的核心議題之一。重點大學優(yōu)先招錄農村貧困學子(“高招扶貧”)更是維護教育公平的一項兜底性政策，是對現有教育資源地區(qū)差異大、階層差異大的補償。因此，如確有“官二代”利用政策的漏洞鉆空子，擠占農村學子上重點大學的寶貴機會，那么這種行為就不啻對教育公平底線的侵蝕。

要防范鉆空子，就必須找到現行“高招扶貧”政策的空子到底在哪里。根據五部委2012年3月19日聯合印發(fā)的《關于實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃的通知》，“具有貧困地區(qū)戶籍和當地高中三年學籍、符合當年普通高校招生統(tǒng)一考試報名條件的學生，均可填報專項計劃志愿�！比欢�，毋庸諱言，戶籍是可以人為更改的。那些本來不符合“高招扶貧”政策優(yōu)惠條件但卻想分羹的人，很有可能挖空心思把孩子的戶籍遷到貧困地區(qū)。因此，一些貧困地區(qū)的高一學生入學時就會發(fā)現，新同學中有的甚至在省會城市上了幼兒園、小學、初中。由于這些同學的初中學業(yè)基礎扎實，素質好，見識廣，在參加重點高校面向貧困地區(qū)的招生專項計劃考察時，占盡了優(yōu)勢，由此成功地擠占了真正貧困地區(qū)農村學生的“高招扶貧”名額。

因此，對于高招扶貧的準入標準，要將制度籠子扎得更緊。一是不僅要限制戶籍，而且還要限定家庭人均年收入，亦即劃定一個貧困線——一方面徹底防止鉆政策空子的“高考移民”，一方面讓雖然有貧困地區(qū)戶籍但卻并非出身貧困家庭者的人也無法享受“高招扶貧”的政策優(yōu)惠；二是所有報名擬參加“高招扶貧”計劃的考生都必須事先廣泛公示，一旦違規(guī)報名，立即除名，相關負責人、經辦者也要受到問責；三是加強入學后的檢驗，被發(fā)現并非農村家庭貧困者，一經查實就立即開除，注銷大學學籍，即使畢業(yè)后被舉報，一經查實也應立即收回畢業(yè)證和學位證，注銷學歷和學位。

唯此，“高招扶貧”這項旨在大力促進教育公平和社會階層流動的大好政策，才能堵住漏洞，確保真正的農村貧困學子享受到旨在彌補教育資源差異的上升通道。(胡樂樂)