在太行山北部東麓，冀中平原西部，素有“京畿重地”、“首都南大門(mén)”之稱的歷史文化名城保定，有一所聞名河北的百年名校：保定市第十七中學(xué)。從 “直隸女學(xué)堂”到“保定市第十七中學(xué)”，穿過(guò)厚重歷史，品味百年文化，我們側(cè)耳，聆聽(tīng)這所文明幸�！靶聦W(xué)�！鼻f嚴(yán)的教育誓詞：傾心傳承文明薪火，矢志爭(zhēng)做學(xué)生楷模。以善美教育點(diǎn)亮底色，以自主管理成就發(fā)展……

　　多年以來(lái)，一批批畢業(yè)生帶著鮮明的“十七氣質(zhì)”：“負(fù)責(zé)、陽(yáng)光、向善、包容、勤奮、自信、靜氣、自律、創(chuàng)新、有序、合作、分享”走向社會(huì)，得到高度贊譽(yù)也深受河北省內(nèi)高中名校的青睞。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：真正的教育，就是自我教育。學(xué)生自主管理是保定十七中取得巨大成功的重要因素。

　　核心文化給學(xué)生直達(dá)心靈的引領(lǐng)

　　文化決定品質(zhì)，自主成就未來(lái)。2013年學(xué)�，F(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子，在傳承中不斷創(chuàng)新，提出“建設(shè)開(kāi)放型、國(guó)際化、有影響力的幸福新學(xué)�！钡男略妇澳繕�(biāo)，把“讓每一個(gè)孩子享受高品質(zhì)的教育”定位為學(xué)校的核心文化。這里有先進(jìn)的理念、專業(yè)的隊(duì)伍、靈動(dòng)的課堂；這里有規(guī)范、有引領(lǐng)、有守護(hù)、有陪伴。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的植入為主線，開(kāi)展生命教育、愛(ài)的教育，以傳統(tǒng)文化為基打造善美文化。學(xué)生在濃厚的民主氛圍中，享受高品質(zhì)的教育，取得令人驚嘆的成績(jī)：在“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽、中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽、 “青少年科技創(chuàng)新大賽”等諸多比賽中屢獲大獎(jiǎng)。

　　自主管理為學(xué)生鋪設(shè)金色的道路

　　特色一：總結(jié)反思制度——讓自主管理思想內(nèi)化成學(xué)生心靈的自覺(jué)

　　每天早晨8∶20—8∶30，十七中每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一名學(xué)生站在講臺(tái)上：“請(qǐng)同學(xué)們保持坐姿、專注傾聽(tīng)，今天日反饋的主題是‘每臨大事有靜氣’。請(qǐng)課間文化管理員匯報(bào)昨天哪位同學(xué)的做法真正表現(xiàn)出了靜氣？”“日反饋”以“個(gè)人崗位職責(zé)完成情況、日目標(biāo)達(dá)成情況、課內(nèi)外活動(dòng)的亮點(diǎn)及問(wèn)題、昨天大事記、日行一善或感動(dòng)班級(jí)人物匯報(bào)、每日格言”等為主要內(nèi)容，涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、思想的諸多內(nèi)容。還有“周反思”、“月總結(jié)”“學(xué)期評(píng)價(jià)”等。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、重執(zhí)行、講效率等優(yōu)秀習(xí)慣。

　　特色二：學(xué)生參與學(xué)校管理制度——給予學(xué)生自我展現(xiàn)的廣闊平臺(tái)

　　每個(gè)年級(jí)都成立學(xué)生自主管理委員會(huì)，設(shè)立“班級(jí)崗位責(zé)任制”、“小組合作”、“成長(zhǎng)檔案袋”、“班級(jí)日志”、“小組日志”貫穿學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生活，開(kāi)辟了“校長(zhǎng)信箱”，隨時(shí)傾聽(tīng)孩子們的心聲。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下參與校園雕塑設(shè)計(jì)、校慶籌備，參與開(kāi)學(xué)典禮、對(duì)外交流等各種大型活動(dòng)的主持、組織和解說(shuō)等。在“名家大師進(jìn)校園”活動(dòng)中，學(xué)生成為與歐陽(yáng)自遠(yuǎn)等名家大師對(duì)話的主角。學(xué)生在參與中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，展示才能，鍛造品質(zhì)。

　　特色三：假期自主管理制度——將校園自主管理拓展

　　孩子如何有意義度過(guò)假期，是長(zhǎng)期困擾家長(zhǎng)和老師的一大難題。保定十七經(jīng)過(guò)不斷地研究探索，形成了比較完善的假期規(guī)劃。本著“離校不離班，離師不離學(xué)”的思路，學(xué)校教育處精心設(shè)計(jì)、年級(jí)集體備課、家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行部署。“十全十美過(guò)假期”計(jì)劃方案深受家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)，也成了十七中自主管理又一大亮點(diǎn)。

　　特色四：培養(yǎng)“慎獨(dú)”思想——成為自主管理的保障

　　引導(dǎo)學(xué)生自我管理，既能與同伴合作增效，又能在獨(dú)處時(shí)自律自覺(jué)。通過(guò)慎獨(dú)時(shí)的戰(zhàn)勝自我，做到：明辨是非、克服惰性、行為自查、“有所為而有所不為”。

　　開(kāi)放平臺(tái)助學(xué)生步入世界的舞臺(tái)

　　心遠(yuǎn)則智達(dá)。保定十七中給予學(xué)生的是他們未來(lái)發(fā)展最需要的“養(yǎng)料”。學(xué)生在劍橋MSE等級(jí)考試、新加坡公費(fèi)留學(xué)、英美友好學(xué)校交流、西安交大少年班、與北京名校的數(shù)字化聯(lián)盟等項(xiàng)目的助力下，在翻轉(zhuǎn)課堂、走班教學(xué)、“海洋”閱讀的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中，以堪稱完美的表現(xiàn)活躍在國(guó)內(nèi)外舞臺(tái)，自主管理讓孩子們?cè)诟鼜V闊的天地間展翅翱翔。（劉寶玉 石 亮）

(來(lái)源:中國(guó)教育報(bào))

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