新華網(wǎng)武漢11月29日電（記者俞儉）來(lái)自西部10多個(gè)省區(qū)高校的54名青年教師，29日匯聚華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院，參加為期一周的2015年西部高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)。

　　華中師范大學(xué)副校長(zhǎng)彭南生介紹，2015年西部高校青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)是高�！皣�(guó)培計(jì)劃”首批項(xiàng)目，教育部組織西部地區(qū)普通本科院校250名青年教師，分別選送到東北師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、陜西師范大學(xué)進(jìn)行為期7天的集中培訓(xùn)，幫助西部高校青年教師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為西部地方高校打造一批教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師，輻射帶動(dòng)各相關(guān)高校教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提升。

　　在華中師范大學(xué)培訓(xùn)班，甘肅民族師范學(xué)院青年教師鞏紅冬對(duì)記者說(shuō)，高校中青年教師大多數(shù)是剛剛走出校門的碩士生、博士生，由于在教學(xué)崗位上歷練時(shí)間較短，角色轉(zhuǎn)換還不夠到位、經(jīng)驗(yàn)積累還不夠豐富、業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力還不夠強(qiáng)，因此很有必要進(jìn)行這樣的集中培訓(xùn)，擴(kuò)展教學(xué)思維，提升教學(xué)技能。

　　據(jù)介紹，培訓(xùn)方式是理論＋實(shí)踐，以實(shí)踐為主，邀請(qǐng)知名教授作專題報(bào)告，進(jìn)行理論引領(lǐng)和問(wèn)題梳理診斷；邀請(qǐng)教學(xué)名師與學(xué)員互動(dòng)交流，暢談教學(xué)體會(huì)、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；安排形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如課堂觀摩、圓桌論壇、文化考察、微課比賽等，幫助參訓(xùn)教師擴(kuò)展現(xiàn)代化的教學(xué)視野，啟發(fā)教育教學(xué)新思維，提升教育教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)員還可以到相關(guān)學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課、觀課。

　　據(jù)了解，從2010年開(kāi)始，我國(guó)啟動(dòng)中小學(xué)和幼兒園教師培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃”，2010年至2013年，中央財(cái)政累計(jì)投入“國(guó)培計(jì)劃”專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60多億元，共培訓(xùn)幼兒園、中小學(xué)教師600多萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)了對(duì)中西部農(nóng)村教師培訓(xùn)的全覆蓋。

　　2015年10月啟動(dòng)了高校教師“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目，對(duì)高校教師尤其是青年教師教學(xué)能力的國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化的高校教師隊(duì)伍。

(來(lái)源:新華網(wǎng))

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