全國政協(xié)會議進入第二天，很多代表委員將目光放在職業(yè)教育，針對目前存在的問題提出建議。與此同時，高考改革也是聲音集中地，涉及自主招生、全國統(tǒng)考等話題。支持“好聲音”，轉(zhuǎn)發(fā)！

留住出國青少年的“中國心”

要留住出國青少年的“中國心”，需要深化教育供給側(cè)改革，提供更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進高中大學教育多樣化。落實學校辦學自主權，探索多種辦學模式，辦好具有現(xiàn)代化水平和國際品質(zhì)的中國教育，創(chuàng)新和擴大教育服務多樣化供給。努力把高端教育需求留在國內(nèi)，讓低齡青少年能夠愿意留在國內(nèi)上學。

——全國政協(xié)委員朱永新

職業(yè)院校應在農(nóng)民工集中區(qū)域設教學點

職業(yè)教育是破解當前普遍存在的技能勞動者嚴重不足、質(zhì)量不高的關鍵，也有相當比例的進城務工群體渴望通過職業(yè)教育和培訓切實提高自身收入水平。然而，進城務工人員的教育服務卻存在嚴重不足的狀況，當前的職業(yè)教育與培訓服務難以滿足他們的需求，主流的全日制學制、學術型教育存在與“打工族”的需求無法對接。可以參考教育培訓機構的連鎖經(jīng)營模式，由職業(yè)院校在各個工業(yè)園區(qū)等農(nóng)民工相對集中區(qū)域，開設集中教學點，采用夜�；蛑苣┙虒W的方式進行職業(yè)培訓。

——全國政協(xié)委員朱永新

全國高考必須實現(xiàn)統(tǒng)考

全國高考必須實現(xiàn)統(tǒng)考，這樣才能不受戶籍的限制。這是一個流動社會最應該做的事情。

——全國政協(xié)委員俞敏洪

高校經(jīng)費投入需要“補短板”

國家對高校的經(jīng)費投入不能不平衡，長此以往，會陷入“強者越強、弱者越弱”的惡性循環(huán)。特別是甘肅等西部地區(qū)的省屬高校，由于本省財力有限，投入本來就不足，更需要國家財政的大力支持。部屬高校與省屬高校本質(zhì)上沒有區(qū)別，都是國家的高等教育事業(yè)，投入機制也不能簡單地按照“省屬”和“部屬”來劃分。

——全國人大代表馬建蘋

推進自主招生改革 學生可被多校錄取

今年自主招生首次挪至高考后進行。此舉一出在業(yè)內(nèi)引起爭論，認為這種自主招生已成為“雞肋”，淡化了高校人才選拔的自主性，改革陷入尷尬。對此觀點，鐘秉林持反對態(tài)度，相反，他認為自主招生還應該繼續(xù)往前嘗試和探索。隨著高考改革推進，今后學生將實現(xiàn)“專業(yè)+學�！狈绞綀罂肌⑷∠�錄取批次、采取平行投檔，這意味著，類似國外高校招生錄取時“一人可同時拿到幾所學校錄取通知書”的情況將來也會在中國出現(xiàn)。

——全國政協(xié)委員鐘秉林

企業(yè)要積極參與到職業(yè)教育中

職業(yè)教育是培養(yǎng)技能型人才的一個主要教育方式，但很長時間以來卻遭遇了“冷板凳”。職業(yè)教育的“入口”和“出口”的多元化，可以改變這個狀況，并且我們要讓企業(yè)積極地加入到職業(yè)教育當中。

——全國人大代表張亞英

幼兒玩教具安全需重視

據(jù)統(tǒng)計，我國每年有超過20萬名14歲以下兒童因意外傷害死亡，致傷致殘的兒童數(shù)量更為龐大，其中兒童玩具及用品等導致的意外傷害約占5%。要讓權威的第三方認證介入，對企業(yè)嚴格考察和監(jiān)管。讓幼兒園園長直接參與玩教具招投標，體現(xiàn)需方的真實需求，這樣才能避免資金浪費和劣質(zhì)產(chǎn)品充斥。

——全國政協(xié)委員劉焱

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