親愛的同學們：

大家下午好！初夏六月天，畢業(yè)離校情。告別的季節(jié)如期而至，啟真湖里淡荷隱隱，碧水迢迢，映襯著同學們身著學位服的身影，成為浙大校園一道靚麗的風景。

數(shù)年的時光，轉(zhuǎn)眼即逝。我非常欣慰地看到，我們同學們當中，有人在國際大賽的舞臺上勇奪桂冠，有人在科學研究中嶄露頭角，有人在創(chuàng)業(yè)實踐中點燃夢想，有人在祖國西部無私奉獻，有人即將邁入世界名校繼續(xù)深造，有人即將步入社會開啟職業(yè)人生，你們身上涌動著青春的風采、求是的精神、創(chuàng)新的力量！作為校長，我為大家圓滿完成學業(yè)感到由衷地高興！更對同學們的美好未來充滿著期待！

遠去的行囊，已經(jīng)背上。你們今天走出校門，一定滿懷著憧憬和希望。然而我必須告訴你們，校門之外的世界遠超想象，你們所掌握的知識、能力和素質(zhì)，如果沒有健全人格的統(tǒng)領(lǐng)，將難以確保大家抵達理想的彼岸。今天，我特別想在這樣難得的場合跟大家分享人格養(yǎng)成的重要性，在今后的生活歷練中不斷提升道德修養(yǎng)、個性氣質(zhì)、人生智慧，形成獨特的人格魅力，這將是更具決定性的成功因素。希望同學們用一生的努力，去修讀人格養(yǎng)成這門核心課程。

知識因厚德而至善。古希臘哲學認為“美德即知識”，至善是一切行為的終極目的，知識要引導人的德性。中國哲學則強調(diào)“知行合一”、“止于至善”，追求良知與善行的統(tǒng)一。東西方的智者圣賢，不約而同把知識和德行聯(lián)系在一起。今天的人類社會，知識和科技的大爆炸，使人們掌握了改天換地的手段，核技術(shù)、基因技術(shù)、信息技術(shù)等帶來激動人心的新希望，但僅僅如此終究無法讓這個世界更美好。唯有重構(gòu)科學理性和人文關(guān)懷，注重內(nèi)在精神的豐富和升華，用正確的方向指引知識的運用，才能達到至善的境界。希望同學們自覺加強品德的修養(yǎng)，努力成為德才兼?zhèn)洹⒅�行合一的人�?/p>

能力因氣質(zhì)而卓越。法國思想家、大文豪伏爾泰曾說過：“氣質(zhì)的優(yōu)雅使人心靈入迷”。氣質(zhì)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的人格影響力，彰顯著一個人的修養(yǎng)和能力。能力與氣質(zhì)相輔相成，能力是氣質(zhì)形成的根基，氣質(zhì)是能力釋放的催化劑。作為典型的非智力因素，氣質(zhì)更取決于后天的養(yǎng)成，樂觀開朗的精神面貌，堅毅果斷的意志品質(zhì)，開放包容的胸懷氣度，優(yōu)雅沉穩(wěn)的個性特質(zhì)，這些均需要在實踐歷練中塑造，在能力運用中提升，在品鑒反思中凝煉。只有具備非凡氣質(zhì)的人，方可發(fā)揮極致的才干，最終實現(xiàn)遠大的理想。希望同學們，不斷增進氣質(zhì)的修煉，努力成為人格健全、能力卓越的人。

素質(zhì)因智慧而閃光。中華傳統(tǒng)文化充滿著人生智慧，尤其是為人處事創(chuàng)業(yè)之道，正如《老子》所言“大智若愚，大巧若拙”。這樣的人生大智慧，來自對生命的理解、對生存的洞徹、對生活的感悟，是面對磨難時敏銳豁達的心胸格局，是歷經(jīng)滄桑后從容睿智的精神境界。人生智慧是個人素質(zhì)的升華，唯有以大智慧來駕馭素質(zhì)能力，才能最終擁抱夢想和遠航。漫漫人生路，我們面臨無數(shù)選擇，必須取大智慧、舍小聰明，懂得有所為有所不為、有所先為有所后為，路才能越走越順、越走越寬。希望同學們勇敢接受人生的錘煉，努力成為智慧富足、素質(zhì)全面的人。

長期以來，浙江大學致力于立德樹人為導向的全人教育，近年來尤其強調(diào)人格塑造的KAQ2.0教育模式。但學校的培養(yǎng)只是開啟一扇大門，關(guān)鍵是你們領(lǐng)先一步的持續(xù)探索和持之以恒的真實行動。那么，人格魅力究竟如何塑造？結(jié)合最近風靡世界名校和頂尖企業(yè)的《魅力》一書，我想和大家分享塑造人格魅力的三個要點：一是終身學習，堅持學習鉆研的良好習慣，注重向擁有人格魅力的杰出人物學習；二是融合知識能力素質(zhì)，與人格塑造互動，兼具強大自信的力量和善良正義的品性；三是保持陽光心態(tài)，讓內(nèi)心深處時刻充滿著正能量。我相信，只要認真思考和實踐人格養(yǎng)成，你們每個人都會散發(fā)出獨特的魅力，你們的人生也會由此而改變。

最后，我想再次強調(diào)，人格魅力并非天生，你們可以充分挖掘自身的特質(zhì)和潛力，通過正確的努力到達魅力的巔峰。衷心祝愿同學們以浙大人獨有的人格魅力，塑造更加美好的人生，構(gòu)建更加美好的世界！

謝謝大家！

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