人民網(wǎng)北京8月29日電（王藝錠） 今天下午，教育部在京與北京、上海、江蘇、福建、山東、重慶、四川、甘肅8�。ㄊ校┖炇饘W(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄，旨在推動(dòng)中央部門和地方政府構(gòu)建上下聯(lián)動(dòng)、統(tǒng)籌整合、協(xié)同推進(jìn)的學(xué)校美育改革發(fā)展工作機(jī)制。教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生出席簽署儀式并講話。

陳寶生指出，加強(qiáng)學(xué)校美育工作主要有三個(gè)方面的意義�！暗谝�，加強(qiáng)美育是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要；第二點(diǎn)意義是增強(qiáng)‘四個(gè)自信’，即理論自信、道路自信、制度自信和文化自信的需要；第三點(diǎn)就是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的需要�！�

陳寶生表示，我們今天講的加強(qiáng)學(xué)校美育，是在我國(guó)教育事業(yè)有了巨大發(fā)展，同時(shí)又面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的歷史階段的美育，更是我們中國(guó)特色社會(huì)主義初級(jí)階段的美育。“要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為學(xué)校美育的靈魂，將其融入到學(xué)校美育的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié)；要注重公平，開齊開足美育課程，不能落下一個(gè)地方，一所學(xué)校；要高度重視師資問題，優(yōu)化存量，強(qiáng)化增量，統(tǒng)籌社會(huì)資源，統(tǒng)籌部門力量，統(tǒng)籌人才培訓(xùn)，解決師資短缺問題；要加強(qiáng)改進(jìn)促進(jìn)美育教育的機(jī)制，探索出一套適合中國(guó)現(xiàn)階段學(xué)校美育需要的機(jī)制；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校美育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究，引導(dǎo)教育工作更加重視美育�！�

“要認(rèn)識(shí)到美育在人的全面發(fā)展過程中所具有的內(nèi)在的力量，認(rèn)識(shí)到美育對(duì)社會(huì)風(fēng)氣所具有的導(dǎo)向作用”，陳寶生最后強(qiáng)調(diào)。

據(jù)悉，為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》要求，更好地發(fā)揮地方政府推進(jìn)學(xué)校美育改革發(fā)展的主體責(zé)任，教育部決定啟動(dòng)學(xué)校美育改革發(fā)展備忘錄簽署工作，從2016年起分批次與各�。ㄊ�、區(qū)）簽訂備忘錄。根據(jù)備忘錄內(nèi)容，教育部將在學(xué)校美育綜合改革、美育教育教學(xué)改革、美育教研科研、全國(guó)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校與基地建設(shè)、全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)、高校藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新改革、美育國(guó)際交流與合作，以及西部地區(qū)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣建設(shè)和鄉(xiāng)村美育教師培訓(xùn)等方面予以支持 和傾斜。

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