（王初 陳立庚 攝）

人民網(wǎng)北京12月23日電 （記者蔣波）今天，人民網(wǎng)2016大學(xué)校長論壇在呼和浩特市舉行。70多所高校的書記校長及學(xué)校代表會聚一堂，聚焦“雙一流”建設(shè)、大學(xué)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、大學(xué)文化等熱點話題，交流思想，碰撞觀點，為中國的教育事業(yè)添磚加瓦。在《如何牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點》分論壇中，深圳大學(xué)副校長黎軍談到，習(xí)近平總書記給高校明確了“人才培養(yǎng)”這個核心任務(wù)。對高校來講，人才產(chǎn)出和科研成果產(chǎn)出是重中之重。而人才培養(yǎng)得好不好，決定了科研成果的產(chǎn)出好不好。“深圳大學(xué)希望每一個老師做科研項目的時候，開出一些科研創(chuàng)新的短課，請學(xué)生參與。把科學(xué)研究與人才培養(yǎng)貫通。”

黎軍認為，“以人才培養(yǎng)帶動其他工作”這個觀點非常重要。高校的四大職能其實可以結(jié)合到人才培養(yǎng)這一個點上的。比如社會服務(wù)，我們在與社會、與企業(yè)進行服務(wù)和溝通的時候，盡量把學(xué)生的培養(yǎng)融入進來，帶著這些學(xué)生參與到企業(yè)當(dāng)中，參與到社會服務(wù)當(dāng)中。所以，我們既完成了社會服務(wù)的職能，也完成了人才培養(yǎng)的職能，文化傳承就更離不開我們的學(xué)生。

在人才培養(yǎng)的模式里面，經(jīng)常有人講到，學(xué)生和社會是脫節(jié)的。黎軍表示，“這種脫節(jié)實際上并不是因為他出去以后到社會當(dāng)中有一個轉(zhuǎn)化的過程，實際上更重要的是在我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)的過程當(dāng)中，就要重視和社會接軌�！痹趺礃幼叱鲈瓉磉@種象牙塔式的高等教育模式？黎軍介紹了深圳大學(xué)的做法，先進的高端的科技公司都圍繞著深大生存，深圳大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程當(dāng)中，與這些大企業(yè)聯(lián)合建了很多實驗室，或者實踐平臺，或者邀請精英到學(xué)校開展一系列的實踐活動、創(chuàng)業(yè)活動�！拔蚁朐谖覀�?nèi)瞬排囵B(yǎng)過程當(dāng)中，就是要打破這種象牙塔式的封閉性，我們培養(yǎng)出來的人才就不會有和社會脫節(jié)的情況�！�

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