人民網北京5月24日電 三年鑄一劍，今朝試鋒芒。目前，2018年高考已進入倒計時階段。清華大學是無數學子夢寐以求的學府。近日，清華大學副教務長彭剛、招生辦主任劉震、學生部副部長余瀟瀟做客人民網教育頻道2018高校專業(yè)系列訪談，為家長和考生系統(tǒng)解讀2018年高招政策、高招計劃等熱點話題。

高招計劃：總體保持穩(wěn)定，新增“丘成桐數學英才班”

劉震表示，整體來看，今年清華大學的招生政策和規(guī)模保持穩(wěn)定，但局部招生安排有微調。今年將首次增加“丘成桐數學英才班”招生，主要招收對象是符合條件的高二在讀生及高三應屆畢業(yè)生，旨在促進具有數學天賦的青少年學生盡早進入數學研究領域，實現因材施教、精心培養(yǎng)。

劉震介紹，2018年英才班的入圍名單已在清華大學官網公示，除1名同學獲得保送資格外，共14人入圍。從選拔程序上看，將對學生的數學天賦、綜合素養(yǎng)等進行全面考察。入圍學生（中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員除外）應嚴格按照相關規(guī)定參加高考，高考成績（投檔成績）需達到清華大學錄取要求。

大類招生：旨在實現寬口徑、厚基礎目標

去年，清華大學開始全面實施大類招生。談及實施第一年的效果，彭剛表示，第一年實施反響良好，相關工作穩(wěn)步推進。從志愿滿足率來看，去年首次實行大類招生以來，各省的志愿滿足率都再創(chuàng)新高，全國各省份前三專業(yè)志愿滿足率接近100%，部分省份第一志愿滿足率超過90%。

“這是清華本科人才培養(yǎng)模式上一個大的變化�！标P于全面推行大類培養(yǎng)的初衷，彭剛認為，一是我們未來所培養(yǎng)的人才應具有交叉型、復合型的知識結構，應該具有創(chuàng)造能力、健全的價值立場和價值關懷。專業(yè)教育應該是一個寬口徑、厚基礎的教育，大類培養(yǎng)能有助于我們更好實現這樣的目標。二是對學生而言，通過一年的學習，他了解更多專業(yè)、學科領域，可更好發(fā)現個人志趣和潛力，也有更大成長和選擇空間。

擴招寒門生源：多措并舉助推教育公平

“提高農村生源比例、擴大中西部招生比例、促進教育公平，是國家近年來在高校招生工作中的重要導向�！眲⒄鸱Q，2011年起，清華大學首創(chuàng)“自強計劃”，面向長期學習生活在農村地區(qū)、邊遠貧困或民族地區(qū)招收優(yōu)秀學子，通過相關考核的考生可獲得30-60分高考降分錄取政策。6年來，已經有約400名寒門學子通過自強計劃圓夢清華。

談到對就讀貧困學子的助學扶持工作，余瀟瀟表示，清華一直以來對家庭經濟困難的同學在多方面會給予支持。首先是直接經濟資助，為貧困學子設置綠色通道，多渠道資助入學。二是注重學生發(fā)展型支持，設立鴻雁計劃等，保障寒門學子獲得同等出訪出國的機會。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)：加快建設三位一體、三創(chuàng)融合體系

余瀟瀟表示，近年來，清華大學主要建設三位一體、三創(chuàng)融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。第一位的是創(chuàng)意，目前學生主導建設了30余支學生未來興趣團隊。第二，對于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)貫穿始終。清華有大學生學術推進計劃，從自主科研經費當中專門拿出800萬專門支持本科生的創(chuàng)新及學術科研活動。第三，創(chuàng)業(yè)層面設有“創(chuàng)+”和x-lab等一批孵化學生創(chuàng)業(yè)項目的平臺。對于三創(chuàng)實踐，學校都可提供啟動資金和場地。

余瀟瀟指出，在學制方面，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生也有相對寬松的環(huán)境，休學和停學的機制允許同學在本科或研究生階段任何時間，甚至可以停學進行創(chuàng)業(yè)活動，如想繼續(xù)學業(yè)，亦可隨時申請復學。

國際化辦學：培養(yǎng)具備全球勝任力的人才

“培養(yǎng)具備全球勝任力的人才一直是清華大學人才培養(yǎng)的重點�！眲⒄鸱Q，2016年7月，清華大學制定通過《清華大學全球戰(zhàn)略》，重點建設了一系列國際化辦學項目。前不久，清華大學學生全球勝任力發(fā)展指導中心揭牌成立。

劉震介紹稱，2017年，清華大學學生赴海外學習交流已達7497人次，教師赴海外交流學習達6890人次，總共前往五大洲104個國家和地區(qū)。清華大學共有3509名國際學生，來自128個國家，擁有良好的國際化氛圍。清華大學擁聯合培養(yǎng)雙授聯授學位項目46項，與全球50個國家的280所大學簽署校際合作協議。這些都體現了清華大學國際化辦學水平在不斷提升。(李依環(huán))

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