東風(fēng)東路小學(xué)基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)的智慧課堂模式

日前，教育部正式下發(fā)通知，廣州市入選2019年度全國(guó)“智慧教育示范區(qū)”。近年來，廣州市緊緊圍繞打造世界前列、全國(guó)一流、廣州特色、示范引領(lǐng)的現(xiàn)代化教育目標(biāo)，多措并舉推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升義務(wù)教育辦學(xué)質(zhì)量，力促教育公平。與此同時(shí)，各所學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，形成符合學(xué)校特點(diǎn)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，提升創(chuàng)新人才培養(yǎng)師資隊(duì)伍水平，打造與廣州城市發(fā)展定位相匹配的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

均衡

集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化、智慧化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育廣覆蓋

今年4月，廣州市教育局舉行第三批市屬教育集團(tuán)成立儀式暨專題培訓(xùn)，正式成立廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育集團(tuán)、廣州協(xié)和教育集團(tuán)、廣州幼師學(xué)前教育集團(tuán)。至此，廣州已有10個(gè)市屬教育集團(tuán)。全市共組建39個(gè)教育集團(tuán)，覆蓋學(xué)校202所、學(xué)生27萬人。區(qū)域之間、學(xué)校之間的教育發(fā)展不均衡不充分，是當(dāng)下社會(huì)關(guān)注的問題。廣州構(gòu)建“中心城區(qū)抽疏、外圍城區(qū)植優(yōu)、農(nóng)村地區(qū)補(bǔ)齊”的布點(diǎn)規(guī)劃。集團(tuán)化辦學(xué)使得優(yōu)質(zhì)學(xué)校先進(jìn)教育理念、管理經(jīng)驗(yàn)和校園文化得以輸出到外圍城區(qū)，推進(jìn)了全市教育資源的合理再配置，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量。而科學(xué)合理組建學(xué)區(qū)，建立學(xué)區(qū)機(jī)構(gòu)議事制度,以優(yōu)質(zhì)龍頭學(xué)校為帶動(dòng)，促進(jìn)師資流動(dòng)、統(tǒng)籌招生、推行一體化管理，又進(jìn)一步帶動(dòng)了學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校共同發(fā)展，促進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

為促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育質(zhì)量提升，廣州市教研院以廣州農(nóng)村義務(wù)教育階段教育為重點(diǎn)，將從化區(qū)溫泉鎮(zhèn)的6所小學(xué)和2所中學(xué)組成“溫泉教育集群”，引入市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源聯(lián)合共建，形成“6+2+N”集群項(xiàng)目，以信息化手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)、練習(xí)、測(cè)試“三同步”的遠(yuǎn)程智慧課堂新模式，打造廣州“教育集群”發(fā)展新模式。

到2020年，廣州示范性普通高中學(xué)校將在原有基礎(chǔ)上增加到70所，新增示范性高中學(xué)位約5.5萬個(gè)，示范高中學(xué)位占普通高中學(xué)位的比例由目前的56%增加到85%左右。這意味著，將有更多的學(xué)生能夠享受優(yōu)質(zhì)的高中教育，為他們進(jìn)一步深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在2018年高考中，廣東理科前150名考生當(dāng)中，廣州就占了近1/3，分布在全市10所高中，有省、市屬高中，也有區(qū)屬高中，有中心城區(qū)學(xué)校，也有周邊城區(qū)學(xué)校，覆蓋面廣，廣州教育的高位均衡可見一斑。目前，全市11個(gè)區(qū)全部成功創(chuàng)建“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”，全部成為“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)”。廣州成功創(chuàng)建“廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)市”，全市公辦義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率100%。

公平

“租購(gòu)?fù)瑱?quán)” 多區(qū)出臺(tái)落地方案

廣州市打造公平而有質(zhì)量的教育，保障每一位孩子都能夠享受教育的權(quán)利。2017年7月，廣州發(fā)布加快發(fā)展住房租賃市場(chǎng)工作方案，賦予符合條件的承租人子女享有就近入學(xué)等公共服務(wù)權(quán)益，保障租購(gòu)?fù)瑱?quán)。到目前為止，廣州各區(qū)均已推動(dòng)“租購(gòu)?fù)瑱?quán)”落地。

2017年，來穗人員隨遷子女積分入學(xué)政策落地，符合條件入讀義務(wù)教育學(xué)校起始年級(jí)學(xué)位的隨遷子女占總申請(qǐng)人數(shù)超過60%。根據(jù)廣州“十三五規(guī)劃”，到2020年符合條件的隨遷子女入讀公辦學(xué)校和以政府補(bǔ)貼民辦學(xué)校起始年級(jí)學(xué)位的就讀比例將力爭(zhēng)提高到70%。

與此同時(shí)，廣州全面提升特殊教育辦學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。完善特殊教育四級(jí)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施特殊學(xué)生15年免費(fèi)教育；有序推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化特殊學(xué)校建設(shè)工作；加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，積極聯(lián)合廣州市揚(yáng)愛特殊孩子家長(zhǎng)俱樂部、“融愛之家”等社會(huì)機(jī)構(gòu)開展融合試點(diǎn)，啟動(dòng)“愛的種子”校園文化倡導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步建立健全對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)懷教育支持體系。

創(chuàng)新

培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才

近年來，廣州基礎(chǔ)教育致力于培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型人才，讓孩子們從小了解、掌握新科技、新技術(shù)。適應(yīng)廣州市以科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新供給側(cè)改革推進(jìn)特大城市轉(zhuǎn)型升級(jí)的戰(zhàn)略需要，促進(jìn)千年商都轉(zhuǎn)向國(guó)際科技創(chuàng)新樞紐，打造“世界前列、全國(guó)一流、示范引領(lǐng)、廣州特色”的現(xiàn)代化教育。全市創(chuàng)建省科學(xué)教育特色學(xué)校21所，全國(guó)科技體育傳統(tǒng)學(xué)校16所，引領(lǐng)全市各中小學(xué)校積極開展科技創(chuàng)新、信息技術(shù)、人工智能、生態(tài)環(huán)保、科技體育等教育活動(dòng)。與廣州地區(qū)高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、科技創(chuàng)新企事業(yè)單位緊密合作，組織優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)生產(chǎn)一線，開設(shè)科技創(chuàng)新教育第二課堂。近五年來，推薦選送700多名優(yōu)秀中學(xué)生走進(jìn)中山大學(xué)、華南理工大學(xué)20多個(gè)理化及生命科學(xué)類實(shí)驗(yàn)室，接受科研攻關(guān)和創(chuàng)新的啟蒙和引導(dǎo)。全市科技創(chuàng)新活動(dòng)每年培養(yǎng)出10余名全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)?wù)�。畢業(yè)于天河中學(xué)、世界首次發(fā)現(xiàn)引力波團(tuán)隊(duì)成員之一的羅加倫同學(xué)，就得益于廣州校園科技創(chuàng)新活動(dòng)的鍛煉與培養(yǎng)。市二中、執(zhí)信、廣大附中、六中等每年都有學(xué)生因科技創(chuàng)新活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，獲北大、清華等自主招生資格。

今年3月，《廣州市中小學(xué)科技實(shí)踐教材》走進(jìn)了廣州109所中小學(xué)。這套以五大新科技為內(nèi)容的教材，涵蓋了新一代信息技術(shù)、人工智能、生物醫(yī)藥、新能源、新材料等。新教材的其中一個(gè)章節(jié)就是人工智能教育。“基礎(chǔ)教育要為城市轉(zhuǎn)型升級(jí)做好支撐，其中一個(gè)重要的方面就是人才培養(yǎng)，讓孩子們了解、掌握這些新技術(shù)、新科技。在課程供給方面，我們也要與城市的轉(zhuǎn)型升級(jí)相呼應(yīng)�！苯滩闹骶�、廣州市教育研究院課程教材研究室副主任鄒立波表示。

近年來，“STEM教育”在廣州開展得如火如荼。早在2015年9月，廣州就在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開展了首屆全市中小學(xué)“樂創(chuàng)空間，我行我秀”科技主題實(shí)踐活動(dòng)。2017年9月，廣州開始在全市中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校深入推進(jìn)STEM課程實(shí)施，把STEM教育引進(jìn)到廣州中小學(xué)教研體系中。以廣東華僑中學(xué)為例，該校在初高中兩個(gè)校區(qū)開辟了共計(jì)850平方米的工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室。

廣州市教育信息中心采用專家講座、實(shí)操培訓(xùn)、主題工作坊、創(chuàng)客馬拉松、網(wǎng)絡(luò)課程等多種培訓(xùn)形式，通過微課導(dǎo)學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、線上線下混合學(xué)習(xí)等多種教學(xué)模式組織教學(xué)，科普培訓(xùn)中小學(xué)教師7500余人次。

在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，廣州教育人充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，變革傳統(tǒng)教育模式，實(shí)現(xiàn)教育理念、教學(xué)模式、管理機(jī)制、人才培養(yǎng)、教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，共建設(shè)了以信息技術(shù)教育融合創(chuàng)新為主要特征的智慧校園樣板校、實(shí)驗(yàn)校71所。越秀區(qū)東風(fēng)東路小學(xué)獲首批教育部教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位，天河區(qū)體育東路小學(xué)被評(píng)為2017年教育部基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用典型案例單位，云山小學(xué)獲批成為“全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通專項(xiàng)培訓(xùn)基地學(xué)�！钡取Ｄ壳�，廣州市正在以智慧閱讀、教育集群、AI+創(chuàng)新3項(xiàng)改革推進(jìn)人才培養(yǎng)模式變革，以智慧培訓(xùn)、智慧評(píng)價(jià)、機(jī)制創(chuàng)新3項(xiàng)措施保障智慧教育可持續(xù)發(fā)展，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。

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