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“整體來說，2019高考英語全國I卷試題符合英語學習增加閱讀量的趨勢以及英語命題注重基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性的規(guī)律。今年試題的主要特點可以用“穩(wěn)中有變、難度提升”八個字來概括。只有在必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)和核心價值四個方面都做好充分的準備，才能真正地考好英語。“今日，一位英語教研專家表示。

具體來看，今年英語學科的高考命題有以下特點：

一、選材上，諸多篇幅圍繞“環(huán)保健康”主題，如乞力馬扎羅垃圾污染問題、北極熊現(xiàn)狀、心理健康、呼吸新鮮空氣等，具有鮮明的時代性、熱點性以及開闊的國際視野；還有暑期工作介紹、向倫敦美術學院寫申請信當志愿者且介紹中國畫等，體現(xiàn)了英語的應用性、實效性與文化交流性�？偟膩碚f，今年的試卷依舊貼近現(xiàn)代學生的生活取材，符合英語作為一門語言講究實際應用的特點。

二、難度上，和去年相比有一定的提升。一方面，完形以及語法填空的文章情節(jié)內(nèi)容不易理解，要求考生要整體把握文章主旨以及情感線索，再以理清局部小情節(jié)的事情發(fā)展線索或分析長句為前提從而逐個擊破。另一方面，閱讀文章詞匯量明顯提升，尤其D篇還涉及心理學、社會學背景，但是出題中規(guī)中矩，考生需要結合主旨以及常識進行排除性解題。

三、知識考查上，強調(diào)基礎性、綜合性和應用性。語法填空和短文改錯（今年此題型與往年相比難度降低）涉及的考點與往年一致，都側(cè)重于基本用法，沒有偏難怪題。

以下為各題型具體分析：

一、聽力

例年聽力環(huán)節(jié)是變化最少的部分，今年也不例外。依舊是圍繞學生日常生活中所熟悉的話題，所考查的聽力微技能包括：理解主旨與要義、獲取事實性的具體信息、對所聽內(nèi)容進行簡單推斷、理解談話人的意圖、觀點和態(tài)度。

二、閱讀與七選五

閱讀話題涉及“暑期工作”、“老師鼓勵學生提升自信”、“生物識別技術”與“社會心理學之喜愛度”，與往年ABCD前兩篇貼近生活、后兩篇貼近科學研究這一規(guī)律一致，所以考生在平時的閱讀中要持續(xù)增加相關話題的閱讀量。另外，閱讀整體篇幅詞數(shù)較往年有提升，詞匯量也明顯增加，但是出題中規(guī)中矩，細節(jié)題、主旨題、推斷題與詞義題的比例是9：3：2：1，與往年也一致。所以總的來說，閱讀這一部分文章難度較大，要求考生不要望而生畏，要冷靜地通過把握文章大意，找到出題處，用分析排除法突破解題。

七選五圍繞“呼吸新鮮空氣是否有好處”展開，話題熟悉；行文總分結構，2個空在段首3個空在段中，考官出題所設的線索是傳統(tǒng)的結構、主旨、邏輯、代詞指代�？偟膩碚f，難度和以往一樣，比較簡單。

三、完形填空

今年的完形難度較往年有較大的提升，圍繞乞力馬扎羅山的垃圾污染問題展開。難度主要體現(xiàn)在四點：一是行文有記敘、說明以及議論三種體裁的混合，加大內(nèi)容理解的難度；二是詞匯出現(xiàn)了以往在閱讀中出現(xiàn)的長詞，如skeptical, atmosphere, permanent, significant；三是熟詞僻義以及短語的考查，significant在文章中是“相當大的”意思，give way to是“讓步”的意思；四是行文前后文線索不多，一半左右的題都要通過代入法，然后反復閱讀從而理解前后文表達的大意，才可以解題。所以，今年完形在難度上是有質(zhì)的提升的，考生在平時的訓練中要加大對行文邏輯意思的把握與理解。

四、語法填空

語法填空圍繞“北極熊現(xiàn)狀”展開，較往年難度略有提升。一方面是行文長句較多，會干擾考生分析句子結構以及提取考點；另一方面出現(xiàn)了一些往年不�？嫉慕Y構，如第1空的that（引導同位語從句），第9空的the在of 后引出說明的范圍，又置于句首。因此，平時學生語法要注重扎實的基礎與綜合全面的掌握。

五、短文改錯

短文改錯較往年難度降低，都是常規(guī)的考點：2個非謂語動詞，2個連詞，2個名詞，冠詞代詞副詞各1個，行文邏輯錯誤1個。要注意的就是今年沒有出現(xiàn)時語態(tài)的錯誤，還有就是行文邏輯錯誤（from now on改成from then on）是考生容易忽略的�？偟膩碚f，考題不難，考生要注重詞匯語法的基礎知識，不能固定思維。

六、書面表達

今年的書面表達是申請信，與前兩年的建議信和通知都是學生平時訓練的高頻體裁，因此難度不大。話題上是向倫敦美術學院寫申請信，要當志愿者并介紹中國畫，體現(xiàn)了中外傳統(tǒng)文化的交流，這是這兩年高考一直在強調(diào)的，如前兩年的新西蘭人來中國做客以及給外國人上漢語課講唐詩，都融入了對中國傳統(tǒng)文化的宣傳，要求考生對這方面知識有一定基礎詞匯的積累。

來源：猿輔導高中英語教研中心

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