嘎油！近百所高校學(xué)長(zhǎng)飚方言應(yīng)援千萬高考生

2019年高考作文專題

2019年高考試題專題

【2019年全國(guó)高考首日考點(diǎn)側(cè)記】

高考首日結(jié)束 家長(zhǎng)：粽子先換肉夾饃 明兒再補(bǔ)上(圖)

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【翹首以盼 首考結(jié)束--2019高考首場(chǎng)考試散場(chǎng)瞬間】

2019高考首日現(xiàn)場(chǎng) 這些畫面很暖心

組圖：記者探訪北京高考考點(diǎn) 考前準(zhǔn)備工作井然有序

“2019高考理綜全國(guó)Ⅰ卷生物試卷延續(xù)了高考生物穩(wěn)健的命題風(fēng)格，在知識(shí)考查的基礎(chǔ)上，注重理解能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�，通過創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系實(shí)際，倡導(dǎo)學(xué)以致用，體現(xiàn)了生物學(xué)科的核心素養(yǎng)。整套題目在知識(shí)上覆蓋了高中生物的重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容，考查了學(xué)生知識(shí)的理解深度和掌握能力。“6月8日，猿輔導(dǎo)高中生物教研中心的老師告訴記者。

具體來看，今年生物學(xué)科的高考命題有以下特點(diǎn)：

1、知識(shí)特點(diǎn)

試題偏重考查生物學(xué)知識(shí)的廣度和深度，需要學(xué)生深入理解知識(shí)內(nèi)涵，掌握知識(shí)間的相互聯(lián)系，聯(lián)系知識(shí)和生活、科技，理解生物學(xué)本質(zhì)，例如在選擇題第2題中出現(xiàn)了密碼子UUU對(duì)應(yīng)的翻譯過程；在第29題出現(xiàn)排尿反射問題；第32題出現(xiàn)連鎖問題，體現(xiàn)了對(duì)生物知識(shí)的理解深度。同時(shí)，作為實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，2019年的生物高考延續(xù)了之前的考查特點(diǎn)，考題較多的考查了實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí)和方法，在第6、37題中，均出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)分析的考查，在29題中，出現(xiàn)了全程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生能夠深入理解生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原理和設(shè)計(jì)技巧。

2、命題特點(diǎn)

在命題上生物學(xué)注重題目的信息獲取，在題目中出現(xiàn)的文字信息較多，并有一定的圖片信息，考查學(xué)生的信息獲取能力和理解能力，需要考生在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，能夠利用題目信息，進(jìn)行信息轉(zhuǎn)化，聯(lián)系課本，構(gòu)建模型，對(duì)題目進(jìn)行解答。

3、考查角度

在考查角度上，2019年新課標(biāo)高考題中延續(xù)了生物的一貫的命題特點(diǎn)，在29題出現(xiàn)原因解釋和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程的描述、在30、31、37、38題目中均出現(xiàn)原因解釋和概念描述題，需要學(xué)生在理解題目知識(shí)、聯(lián)系教材內(nèi)容、構(gòu)建模型的基礎(chǔ)上，梳理邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，組織語言進(jìn)行答題，這類命題是生物學(xué)解題中難度較大的一種題型，需要考生在平時(shí)練習(xí)中注重鍛煉自己的綜合能力。

在六選三或3+1+2即將推開的背景下，理科綜合的命題方式進(jìn)入到最后兩年，這兩年的命題內(nèi)容將保持穩(wěn)定，延續(xù)近年的命題風(fēng)格，考生需要注重歷年高考題目的分析，根據(jù)考試大綱和高考真題合理安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。

生物題目在理科綜合中的整體難度不大，但是在題目信息獲取和文字表述過程中，考生往往會(huì)遇到理解不準(zhǔn)確及表達(dá)不準(zhǔn)確導(dǎo)致失分的情況，所以考生需要在復(fù)習(xí)時(shí)注意理解能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練。

對(duì)于2020年高考的復(fù)習(xí)備考，猿輔導(dǎo)高中生物教研中心也提出如下建議：

1、構(gòu)建知識(shí)框架，完善知識(shí)細(xì)節(jié)，建立知識(shí)聯(lián)系，深入理解。

2、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，掌握考綱實(shí)驗(yàn)原理、過程、結(jié)果和結(jié)論，掌握常規(guī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。

3、注重理解能力和表達(dá)能力的訓(xùn)練，通過閱讀生物學(xué)論文等方式，適應(yīng)信息類題目的解題過程。（猿輔導(dǎo)高中生物教研中心）

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