北京科技大學在“不忘初心、牢記使命”主題教育過程中，以學校事業(yè)發(fā)展重點任務(wù)和師生利益關(guān)切為著眼點，堅持問題導向，堅持把“改”字貫穿主題教育全過程，推動主題教育整改落實。

學校堅持以師生為中心，結(jié)合學習教育和調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問題通過集中座談?wù){(diào)研、實地走訪調(diào)研等形式，深入教學科研一線、師生員工中間調(diào)查研究。通過梳理問題清單，學校摸清了辦學實情，明確了進一步深化改革的著力點。學校同時關(guān)注師生利益，針對校園基礎(chǔ)設(shè)施和管理服務(wù)建設(shè)的現(xiàn)狀，學校加強安防系統(tǒng)建設(shè)，增強校園安全管理與保障；推動實施本科生全程導師制，促進學生全面發(fā)展；強化校友協(xié)同育人平臺建設(shè)，實施“求實計劃”青年學生骨干工程……具體措施解決了師生面臨的實際問題，強化了師生的獲得感。

針對目前辦學存在的問題，學校突破瓶頸制約，推動“雙一流”建設(shè)。對于辦學空間不足的問題，學校一方面積極推進新校區(qū)建設(shè)，另一方面統(tǒng)籌現(xiàn)有校區(qū)的建設(shè)使用，推進教學科研單位公共用房有償使用改革；針對教師隊伍和專業(yè)技術(shù)隊伍建設(shè)不足的現(xiàn)狀，學校以“融合創(chuàng)新研究院”為試點打造高端人才特區(qū)，探索“自主設(shè)崗、自主選聘、自主考核、自主定酬”的人事管理制度，完善教師考核評價和薪酬體系；針對圍繞一流學科開展的學科交叉發(fā)展建設(shè)問題，學校鼓勵教師開展交叉學科研究，推動跨學科研究團隊建設(shè)，著力打造學科交叉融合增長點。

在加快推進學校“雙一流”建設(shè)和“三全育人”綜合改革進程中，北京科技大學以實際行動踐行初心使命，將主題教育的成果轉(zhuǎn)化為師生切實的獲得感和幸福感，不斷推動學校的改革和發(fā)展。

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